<p class="ql-block"> 春风化雨润桃李，书香致远启新章。为深入落实语文新课标理念，推进整本书阅读教学实践，探索阅读指导的有效策略，5<span style="font-size:18px;">月22日下午</span>我校语文教师齐聚一堂，开展了一场精彩纷呈的“整本书阅读教学研讨活动”。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">课例示范，点亮阅读灯塔</b></p> <p class="ql-block"> 活动伊始，苏芳芳老师和李东华老师带来了精心准备的课例展示。苏芳芳老师的推进课，以巧妙设计的阅读任务单、搭建的思维导图支架以及对关键情节的聚焦，助力学生突破阅读难点，保持阅读热情。随后，李东华老师的展示课，则生动呈现了学生在阅读中从输入到输出的转化过程。两节课例一脉相承，为老师们提供了层次分明的方法指导与创造性的阅读成果表达范例，犹如点亮了整本书阅读教学海洋中的灯塔。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">分组研讨，碰撞思维火花</b></p> <p class="ql-block"> 课例展示后，在方密组长的组织带领下，老师们以年级组为单位，围绕三个核心问题展开激烈研讨:如何依据不同学段特点挑选适配书目?推进课与展示课的目标定位和实施策略有何异同?怎样构建班级阅读生态的长效激励机制?研讨现场气氛热烈，思维火花不断碰撞。老师们结合日常教学经验，各抒己见，从营造阅读氛围的多样方法，到规划阅读进度的细致策略，再到组织寓言故事会、表演秀等特色阅读活动，以及多元评价反馈体系的构建，提出了诸多宝贵见解。有的老师提出要依据学生年龄特点和认知水平，挑选趣味性与教育性兼具的书籍;有的老师深入剖析推进课与展示课在教学目标和方法上的差异与联系;还有的老师分享了班级中行之有效的阅读激励小妙招，如设立阅读存折、评选阅读之星等。思维的火花在交流中不断绽放，智慧的结晶在研讨中逐渐凝聚。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">总结提升，共绘阅读蓝图</b></p> <p class="ql-block"> 研讨结束后，各组代表依次发言，分享讨论成果。随后，吴校长为本次活动作专业引领。校长高度肯定了老师们在整本书阅读教学中的探索与实践，从理论高度和实践深度对课例及研讨内容进行点评，提出宝贵建议，为老师们指明了后续教学实践的方向。她强调，整本书阅读教学要立足学生发展，关注阅读过程，注重方法指导，让阅读真正成为学生成长的助力。</p><p class="ql-block"> 最后，活动在温馨而充满希望的氛围中落下帷幕。此次教研活动，不仅是一次经验的分享、思维的碰撞，更是一次成长的契机。相信在全体语文教师的共同努力下，整本书阅读教学将在我校绽放出更加绚烂的花朵，让书香浸润每一间课堂，让阅读点亮每一个童年!</p> <p class="ql-block">图文制作：张红霞</p><p class="ql-block">一审一校：陈明哲</p><p class="ql-block">二审二校：方 密</p><p class="ql-block">三审三校：吴玉琴</p>