<p class="ql-block"> 《大树有多高》是一节数学实践活动课。本次活动是在学生已经理解比的意义和基本性质，以及会求比值、化简比的基础上参与活动实践。主要目的是让学生通过动手实践和解决实际问题，进一步体会比的应用价值，增强数学学习的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 本次活动的实践性较强。活动前先引导学生讨论了怎样解决一棵大树有多高的问题；各班以小组为单位组织学生进行了实际测量，记录了相关的数据，最后在课堂上展开了讨论和交流。</p> <p class="ql-block"> 第一环节：“提岀问题”环节，提出“大树有多高”的问题，如果能知道大树的高度和影长之间的关系，问题就容易解决了。</p> <p class="ql-block"> 第二环节：“实验操作”是本次实践活动中最重要的环节。使学生明确：在同一时间同一地点，同样高度物体的影长都是相等的。激发学生进一步探索物体的高度和影长关系的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 第三环节：“解决问题”环节，让学生明白：可以先在同一时间、同一地点量出竹竿和大树的影长，以及竹竿的长度，再列含有未知数的比例式求出大树的高度。</p> <p class="ql-block"> 第四环节：“延伸思考”环节，引导学生思考在不同时间测量同一棵大树的影长，结果会不会相同，并说一说通过参与这一活动有哪些收获和体会？</p> <p class="ql-block"> 通过本次活动课，学生在活动中充分体验解決问题的乐趣，感受数学方法的价值和魅力。</p>