<p class="ql-block"> 为深化教研员"包片联校"教学调研指导成效，推动义务教育阶段优质教育资源在课堂教学与教育管理领域的共建共享，依据天水市教育科学研究所2025年教研员"包片联校"教学调研指导工作部署，经与秦安县北片区各学区充分研讨，并报市教育局审批同意，2025年"包片联校"秦安县北片区（安伏学区、魏店学区、王铺学区）班主任跟岗学习培训活动分两批次有序开展。</p><p class="ql-block"> </p> 开班仪式 <p class="ql-block"> 5月14日，由天水市教育科学研究所主办、新华门小学教育集团承办的首批培训活动在新华门小学隆重启动。</p> <p class="ql-block"> 校领导在开班仪式上强调，一是班主任工作看似琐碎，却处处彰显专业底色，要以专业视角深耕细作，挖掘教育深度，提升育人境界。二是班级管理是一门科学，需要整体规划，用系统思维建设班集体。三是教育的本质是唤醒，而不是灌输，要以学生为主体激发学习动力。作为班主任，要以“仁者爱人”的情怀，在“传道授业解惑”中践行立德树人的使命。学校将致力为各位参训教师营造和谐、开放、创新的环境，全力提供优质学习资源、搭建互动交流平台。希望在课堂教学观摩、教学研讨、典型案例分析、班级管理实践、师生互动实践中，以“同行者”的姿态融入和切身感受新华门小学的教育特色。</p> <p class="ql-block"> 5月20日，第二批培训活动于新华门小学玉成分校接续开展。</p> <p class="ql-block"> 新华门小学玉成分校党支部书记、校长李锦春主持第二期开班仪式。仪式包含四项议程：天水市新华门小学党支部书记付红珍致欢迎辞；市教科所副所长王昌昌从"聚焦专业赋能、深化联动机制"角度作指导讲话；市教科所教研员陈景乾对《2025年"包片联校"北片区班主任跟岗培训实施方案》作专业解读；秦安县北片区领队闫喜凤代表全体参训班主任作表态发言。</p> <p class="ql-block"> 两场活动聚焦班主任专业能力提升，通过实地观摩、经验交流、专题研讨等多元形式，为片区教育工作者搭建深度研修平台，持续赋能区域教育高质量发展。</p> 校园文化参访 <p class="ql-block"> 校园文化作为浸润式育人载体，在参访环节展现出独特魅力。跟岗教师在行政组的引导下，穿行于绿意盎然的校园，驻足凝望镌刻教育初心的校训墙，触摸学生创意迸发的非遗工坊作品展。移步换景间，"以文化人"的教育理念如同无声细雨，悄然浸润着每位师生的精神世界。</p> 专题讲座 <p class="ql-block"> 新华门小学玉成分校副校长吴小东同志开展了一场别开生面的破冰活动——对学校办学情况进行全面介绍。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">新华门小学玉成分校<span style="font-size:18px;">赵亚丽带来主题讲座《</span>教育，是一场美丽的遇见》</p> 特色作业展示 <p class="ql-block">金荣老师指导的作品《夸天水》</p> <p class="ql-block">何彩霞老师指导的作品《说天水》</p> <p class="ql-block">汪冰珠老师指导的作品《说秦岭》</p> <p class="ql-block">金荣老师指导的作品《月季花香韵》</p> 交流研讨 <p class="ql-block"> 新华门小学经验丰富的班主任与参培班主任齐聚一堂，围绕班级管理工作中的热点、难点问题展开深入交流与研讨，碰撞思维火花。</p> <p class="ql-block"> 新华门小学玉成分校副校长吴小东以“以集团化办学思路助推学校管理质量提升的探索与实践”为主题，与参培班主任展开深度研讨交流。</p> <p class="ql-block"> 新华门小学玉成分校教务处主任王文韵开启“书香校园建设的探索与实践”这一议题的交流研讨。</p> <p class="ql-block"> 新华门小学玉成分校政教处副主任郭丽霞聚焦“常规主题班队会开展的探索与实践”，通过详实的实践经验与深入的理论思考，与参培班主任们展开热烈探讨，共探班队会育人新路径。</p> <p class="ql-block"> 新华门小学玉成分校总务处副主任秦恩祥就“学校社团活动的开发与实践”这一主题展开交流研讨。</p> 课例示范 主题班队会观摩 经典诵读展演 <p class="ql-block">新华门小学三年级经典诵读展演。</p> <p class="ql-block">新华门小学玉成分校一年级经典诵读展演。</p> 级组特色观摩 社团活动观摩 结业仪式 <p class="ql-block"> 结业仪式上，与会教师反映，通过系统化的专题研修，不仅实现了教育理念的迭代更新与教育视野的立体化拓展，更系统掌握了基于实证研究的班级管理策略与课堂优化方案。特别是在教育均衡发展维度，培训中呈现的"城乡教师学习共同体"构建模式与"互联网+教研"创新实践，为破解秦安县城乡教育资源配置难题开辟了创新路径，为区域教育优质均衡发展注入了源头活水。</p>