聚智赋能研备考 精准视导助远航——樊城区教研室专家团队莅临实验中学开展中考备考专项视导活动

郝天

春风携智入课堂，

细点迷津缓忙慌。

考纲细剖寻真脉，

教法精研探奥藏。

　　教学视导促提升，中考备考正当时。 为准确把握中考命题动态，探讨2025届中考复习的有效途径，提高中考复习备考效率，5月22日樊城区教育科学研究中心学科专家在中学组李军主任的带领下，走进襄阳市实验中学教育集团长征路校区开展教学视导工作。

　　视导组专家团队深入语、数、外、物、化、地、生七门学科的课堂把脉中考备考。他们细致观察教师的复习策略与学生的学习状态，从知识点的串联整合到题型训练的梯度设计，均做了详实记录。

　　评课交流环节，专家们结合多年教研经验，以高屋建瓴的视角为各学科备考“问诊开方”：既强调紧扣考纲、梳理解题思维脉络的“基础桩”，也提出针对学情分层施策、靶向突破薄弱考点的“提升术”，更着重部署了考前心理调适、答题规范强化等“冲刺锦囊”。

　　领航语海千帆竞，点化文心万木春

　　语文视导中教研员刘用哲老师走进九（5）班，听了郝天老师《中考诗歌鉴赏之情感把握复习课》的公开课，刘老师对该节课作出评价:

1.诗词赏析板块建立知识体系，梳理全面具体，教师指导到位。

2.讲练结合，难易程度把握精准，有分层要求，关注全体学生。

3.教师应多使用激励性语言，增加互动提高学生积极性。

中考如何精准备考，刘老师给出如下建议：

1.加强做题方法指导，会审题，揣摩出题意图。

2.关注课后习题，整理归纳。

3.名著全部复习，结合文段，整合全书。

4.作文智能修改，人工再润色。

5.小专题浅过，背诵以课标为主。

此次语文视导，在刘老师拨云见日的解析中，老师们困惑的考点也渐次明朗，为语文组种下了“直挂云帆济沧海”的备考底气。

　　数海探微指迷津，学径寻幽脉络清

　　数学教研员李军老师深入九（6）班和学生同听一节数学课，李军老师指出教师要注意专题课难度设置，切入点小，坡度缓；注重讲练结合，合理安排学生练习时间，要有针对性和层次性；鼓励学生讲解，方法思路及时梳理归纳。

李军老师对数学组后期中考备考提出中肯建议:

1. 专题复习分层次进行，知识板块和能力板块。

2.去套路化，常考题型注意变化设问方式，提高学生应考能力。

3注重综合分析法的应用和培养，强化学生对各专题知识的综合运用能力，提高学生在中考中应对选择题的整体水平。

4.专题课设计分层，让不同层次的学生每节课都有所收获。

　　英华聚智引航向，语润凝珠焕锦章

　　英语教研员樊莎莎老师走进九（8）班听许珊珊老师的课，对如何上好复习课，冲刺最后30天，樊老师给出具体建议:

1.冲刺阶段插入专题课来缓解复习的疲惫。

2.可通过视频来扩展知识面。

3.利用专题练习找到优生的薄弱点，进行针对性反馈。

4.书面表达确定冲A生目标为满分。

如何精准复习备考，樊老师作出如下指导:

1. 课堂要有读书环节，多关注、多鼓励、多表扬每一个学生。

2.注重任务型阅读，短文填词专题的训练，尤其思维的考察。

3.阅读分题型讲解，归纳其提问方式。

4.写作话题的选择要贴近学生生活，关注写作超低分，教授其得分技巧。

　　探物寻规明路径，循理引智破迷津

　　物理教研员高老师听完黄兴亮老师的课，分别从“物理概念形成、注重讲练结合、专题训练穿插、错题处理”这几个方面进行细致点评，同时为物理组后期中考复习备考给出了详实的建议:

1. 知识建构与落实

中考后期复习应注重知识的系统建构，引导学生打破章节界限，将零散的知识点有机整合，完整的形成知识网络。确保每个学生都能扎实掌握核心知识点，避免机械记忆，做到学以致用。

2. 促中和培优

对于中等水平的学生，教师要重点关注其知识薄弱环节，通过个别辅导、针对性练习确保对标。

3. 选择题高频训练与滚动训练

在中考后期复习中，要安排一定量的选择题高频训练。为了避免学生对某一专题产生疲劳感，影响复习效果，可以采用专题穿插其他专题滚动训练的方法。保持学习的新鲜感和积极性，同时强化学生对各专题知识的综合运用能力，提高学生在中考中应对选择题的整体水平。

　　点化疑难明方向，导学方法引航程

　　化学教研员钟艳玲老师分别从教学、专题复习提出具体建议。

教学建议:

1.少讲多练,让每名学生都有事可做。

2.问题面对全体学生。

3.复习要注重知识的构建,避免机械记忆。

专题复习建议:

1.专题复习要将琐碎的知识模块个个分散击破。

2.得分率低的板块列出来,借助专题复习改进。

3.基础知识的落实要精准扫雷。

　　地展宏图理为舵，视导赋能帆正悬

　　地理教学视导中，教研员李亚梅老师在听完王启星老师的专题复习课后给出评价:

1.注重分层，课堂任务要梯级分类，提高课堂效率。

2.讲练结合，以图形带知识点，注重读图指导与训练。

3.训练量可适当增大。

针对中考复习备考提出切实可行的建议：

1.在扎实推进基础知识点落实的前提下更加注重要素关联分析。引导学生建立知识点的相互联系，搭建知识框架。

2.结合时事情境，注重人地关系探究。

3.中国地理和世界地理都要注重空间定位分析。

4.薄弱生多鼓励谈话，减负提分。

　　生生不息藏真趣，精研细导提质效

　　生物教研员韩云峰老师和全体生物组教师一起观摩了孙玥老师的复习课，韩老师指出备考阶段要加强资源的整合利用，用好集智备课，原创专题做到少而精。课堂效率提高，讲练结合，注重解题技巧的归纳。

后期复习教师要联系社会热点，拓展学生视野；落实分层教学，关注不同学生需求；临近中考，也要注重学生心理疏导。

　　“好雨知时润杏坛，春风化雨暖莘园。”此次视导如携春而至的甘霖，深入课堂问诊备考脉络，于细微处把脉教学真章。此刻，校园里涌动着“会当凌绝顶”的备考热忱，实验中学全体师生正以更澄明的思路、更饱满的姿态，锚定六月考场，静待繁花绽放时，共撷丰收硕果。