<p class="ql-block">春末夏初，万物生长，学校迎来了525心理健康月”。“525”取义“我爱我”，寓意关爱自我、了解自我、接纳自我。学校面向学生们开展了多样化的心育活动，助力培养学生健全人格，为学习和生活筑牢心理基石。</p> <p class="ql-block">活动一.笑脸墙打卡活动：</p><p class="ql-block">同学们积极参与，在圆形彩纸上自由绘制出心中的笑脸表情。无论是明媚的阳光、搞怪的表情，还是抽象的符号，都反映了同学们的情绪状态，传递积极情绪。</p> <p class="ql-block">活动二.解压捏捏乐</p><p class="ql-block">在活动中表现出色的同学，将获得老师分发的捏捏乐解压玩具，这些玩偶不仅是解压工具，更是情感的寄托，帮助同学们放松心情，释放内心的压力。</p> <p class="ql-block">活动三.手绘中考祝福书签</p><p class="ql-block">初三的同学们在空白书签上，写下对自己的考试祝福和鼓励，在活动中学生们感受到了艺术的魅力，希望同学们能带着这枚小小的书签，全力奔赴中考，实现自己的目标。</p> <p class="ql-block">活动四.发现自己的优势潜能</p><p class="ql-block">同学们以小组为单位先书写自己的各方面的优点，从外貌、性格、品行、能力等方面发掘自身优势，积极认知自己以及他人的优势，在遇到挑战时学会启动个人力量，应对生活和学习中的困难。</p> <p class="ql-block">活动五.心有千千结</p><p class="ql-block">在这个过程中，同学们深刻体会到团队协作和有效沟通的重要性。内心的“千千结”就如同活动中的绳结，看似复杂难解，但只要我们积极面对，相互协作，运用智慧与耐心，就能逐步解开。</p> <p class="ql-block">活动六.学会赞美</p><p class="ql-block">为促进同学之间的友好交往，营造真诚待人和积极向上的良好班级氛围。课堂上老师组织学生们开展了“书写夸夸帖”的活动。 此次活动，引导学生们学会欣赏他人的闪光点，有助于提升班级凝聚力。</p> <p class="ql-block">活动七.心理健康黑板报活动</p><p class="ql-block">活动中各班同学积极宣传心理健康知识，营造了温馨、乐观的校园文化氛围，通过艺术创作和创意展示，提升了学生的审美能力和创新能力。</p> <p class="ql-block">在本次心理健康活动月中，各年级同学们积极参与开展的心理活动，提升了自我认知与人际交往意识，增强了沟通表达能力，获得了自我的心灵成长。</p>