<p class="ql-block"> 岁月不居，时光如流。 回望本学期，人民路集团的教研之花正悄然绽放，每一瓣都蕴含着教育的智慧与温情。 回望过去的一年，我们携手并进，在教研的田野上辛勤耕耘，收获了满满的果实。 5月21日下午，我们齐聚一堂，开展了一场干货满满的期末大教研活动。 此次活动在吕晴晴老师的主持下有序进行，四位老师分别就不同的课时内容进行了深度分享，为大家带来了一场教学智慧的盛宴。 </p> <p class="ql-block"> 活动开始，吕晴晴老师点名了本次活动的重要性和目标。AI融入学科， 她指出，期末复习是对本学期教学内容的全面梳理和巩固，关乎学生知识的掌握程度和学习信心的树立。 在吕老师的引导下，全体老师迅速进入状态，为接下来的交流研讨做好了充分准备。 </p> <p class="ql-block"> 徐子杰老师负责数与运算的复习总结，通过游戏、练习册、互动活动等方式帮助学生巩固知识点。运用AI工具强调易错点，如计算时的进位和退位问题，或者数的大小比较中的常见错误。</p><p class="ql-block"> 另外，徐老师注重培养学生的数学思维能力，比如通过解决实际问题来应用所学的运算知识，并提出可以用AI生成口算题。 </p> <p class="ql-block"> 侯庆杰老师负责对数量关系的复习进行分享，侯老师对一年级下册数量关系的复习以基础巩固、能力提升、兴趣激发为目标，通过结构化知识梳理、多样化教学策略和生活化情境应用，帮助学生建立清晰的数量关系认知。</p><p class="ql-block"> 侯老师的复习以“兴趣为起点，思维为核心，应用为目标”，通过结构化知识梳理、游戏化教学和生活化情境，让学生在“做数学”中理解数量关系本质，既夯实计算基础，又培养分析与解决问题的能力，为后续学习奠定扎实基础。</p> <p class="ql-block"> 马晓曼老师负责的图形认识复习以“玩中学”为核心，通过丰富的操作活动和生活情境，让学生在观察、拼搭、创作中深化对平面图形的理解，同时渗透空间观念和创新思维。教学中注重分层引导和多元评价，既关注基础知识的夯实，又鼓励个性化表达，帮助一年级学生建立对图形世界的亲切感，为后续学习“图形与几何”奠定感性认知基础。</p> <p class="ql-block"> 闫娜娜老师负责的数据分类的复习聚焦“从生活中来，到生活中去”，通过丰富的操作活动和分层任务，让学生在“做中学”中理解分类的本质，培养有序思维和数据意识。教学中既注重基础技能（如按标准分类、制作图表）的夯实，用AI对易错题进行举一反三练习。又通过开放性问题激发创新思考，为后续学习统计与概率奠定了“分类有序、数据有理”的思维基础。</p> <p class="ql-block"> 四位老师分享结束后，进入了热烈的交流研讨环节。老师们各抒己见，结合自己的教学实践，提出了许多宝贵的意见和建议。针对AI在教学中的应用，大家讨论了如何进一步挖掘其潜力，确保AI生成内容的质量和价值观正确；在复习方法上，探讨了如何根据不同层次学生的需求，制定更具个性化的复习计划，做到因材施教。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活动给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。当然，风正潮平，自当扬帆起航；任重道远，更需策马扬鞭。相信老师们将在今后的教研中，不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们一直在路上！</p>