<p class="ql-block ql-indent-1">为进一步提升师幼互动质量，探索一对一倾听的奥秘，2025年5月22日，银河镇中心幼儿园开展了“一对一倾听中促进师幼互动良好关系” 的研讨活动。此次活动由课题组负责人宋艳清精心组织，汇聚了全体课题组成员、园内一线教师以及村级园长，共同开启这场教育智慧的碰撞之旅。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动伊始，宋艳清以 “一对一倾听，你想说什么” 这一引人深思的话题开启了研讨序幕。一线教师们瞬间打开话匣子，纷纷踊跃分享自己在日常与孩子们一对一互动倾听中的点滴感悟与深刻见解。老师们动情地说道，一对一倾听巧妙地融入幼儿的一日生活中，无论是游戏时光、学习时刻还是生活环节，都能捕捉到孩子们那充满童真与奇思妙想的话语。在一对一倾听的陪伴下，老师们能真切地聆听幼儿在游戏中的奇思妙想，而师幼关系也在这一来一往的倾听与交流中，变得愈发亲密无间。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">研讨氛围渐入佳境，宋艳清巧妙引导，让全体与会人员沉浸式体验倾听的奥妙。她精心设计了两个环节：首先是教师两两一组，模拟一对一倾听场景。运用模板式提问，诸如 “你今天玩了什么，用了什么材料，和谁一起玩的，遇到了什么困难，你是怎么解决的” 等固定问题进行询问；其次尝试以开放式语言引导对方分享心声。随着模拟的推进，老师们很快发现了其中门道：模板式提问宛如一潭死水，只能引发对方机械、单一的回答，孩子们丰富的内心想法被死板的框架牢牢束缚，难以挣脱；而开放式引导则让他们畅所欲言，将内心深处那些或奇妙、或温暖、或困惑的小念头毫无保留地倾诉出来。这一鲜明对比让在场教师们不禁深思，愈发意识到倾听方式转变对于深入了解幼儿、促进师幼互动的深远意义。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次研讨活动，宛如一场及时雨，为教师们在师幼互动领域拨开了迷雾。它不仅让教师们对一对一倾听有了更为清晰、深刻的认知，更为今后在教育实践中精准运用倾听技巧点亮了明灯。</p> <p class="ql-block">本篇由2024年省级基础教育研究课题《依托师幼互动促进幼儿多元发展的实践研究 》课题组供稿</p><p class="ql-block">供图：潘芋玲</p><p class="ql-block">编辑：潘芋玲</p><p class="ql-block">审核：宋艳清</p>