探索身体的奇妙工厂：消化与吸收之旅 一、教学准备阶段 备课 <p class="ql-block">《消化和吸收》这一节内容重要且复杂，为了让学生能够透彻了解消化与吸收过程，在备课时我从多个方面做准备。</p> 磨课 <p class="ql-block">通过反复推敲教学目标、重难点和活动设计，教师能更精准地把握学科本质，避免“照本宣科”。 </p><p class="ql-block">在“消化与吸收”磨课中，教师可能发现“酶的作用”用实验演示比单纯讲解更有效。 </p><p class="ql-block"> 提升教学技能</p><p class="ql-block"> 磨课促使教师尝试不同教学方法（如情境教学、探究式学习），优化语言表达、板书设计、课堂提问等细节。 </p><p class="ql-block"> 从“教师讲”转变为“学生学”的课堂模式。</p> 教案 教学PPT 教学实施阶段 课堂导入 <p class="ql-block">每天我们都会吃进各种食物以保证我们获取充足的营养。食物的种类各不相同：米饭、馒头、各种蔬菜、水果、肉、蛋、奶等。不同的食物进入消化道将产生哪些变化呢？</p> 课堂全景 师生互动 课堂实景 <p class="ql-block">巩固小节：完成题目中的空白处，加深印象。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1、食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫作消化。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2、人体的消化系统是由消化道和消化腺组成的</p> <p class="ql-block">探究实验：口腔对馒头的消化作用</p><p class="ql-block">简述了实验步骤</p> 板书设计 教学评价 <p class="ql-block">实习指导老师周老师评价：PPT图文并茂，用问题导入，可以激发学生兴趣。但上课时应该多与学生交流。</p><p class="ql-block">授课学生反馈：在上“消化和吸收”时，学生们都很认真听课，积极互动。他们反馈说：老师讲的有趣，PPT里的视频很形象，通过这节课的学习，他们已经了解了口腔对馒头的消化作用实验的流程以及消化系统的组成。</p> 教学反思 <p class="ql-block">用生活中的问题导入，可以激发学生们的上课兴趣，学生的参与度显著提高。实验步骤讲解后通过播放视频，让同学们清楚了解实验的整个过程。但是上课的时候没有在班级走动，仅在讲台附近，没关注后排学生的学习动向。</p><p class="ql-block">道阻且长，行则将至。我将继续提升自身专业素养，丰富教学技能，为今后的教育教学做好准备。</p>