“趣”衔接，“慧”准备

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　　3-6岁是为幼儿后继学习和终身发展奠定基础的重要阶段，也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。为了帮助幼儿更顺利、平稳地过渡到小学生活；本期我们将着眼于《幼儿园入学准备教育指导要点》中的“社会准备”，从交往合作、诚实守规、任务意识、热爱集体四个方面开展系列活动，帮助幼儿做好社会准备。

一张思维导图带您了解孩子需要做好哪些“社会准备”。

交往合作

　　良好的交往和合作能力，有利于幼儿入学后，结交新朋友认识新老师，逐步适应小学新的人际关系。幼儿在与同伴交往中愉快游戏、快乐学习，交往的兴趣、意识及交往技巧均潜移默化地得到培养和激发。

（1）好朋友调查

在幼儿园里，孩子们每天都和自己的朋友一起游戏、一起探索、一起发现，那在他们眼里……想要解密“朋友”这个神奇的话题，当然是从我们身边的朋友入手啦！大家都有好朋友吗？你的好朋友喜欢吃什么？喜欢玩什么游戏？让我们一起回到孩子们解密的现场，看看孩子们的回答吧。

（2）我们如何交新朋友呢？

A:在小朋友遇到困难的时候，要主动地帮助他。

B:我会把我喜欢的玩具和他分享和他一起玩。经常展示自己，就会吸引到新朋友。

（3）我的交友名片

名片，作为大人间友谊桥梁的精致载体，大人们巧妙地利用这方寸之间，传递着对结识新朋友的渴望与真诚。而今，小朋友们也可以效仿这份创意与勇气，亲手制作属于自己的交友名片！让我们拿起画笔，在色彩斑斓的纸上，描绘出属于自己的小小世界。

（4）相互合作

在成长的路上，孩子们不仅需要学会交朋友，更要懂得如何与同伴携手同行。合作与互助是融入集体生活的关键——无论是共同完成一项任务，还是解决一个小难题，孩子们在互动中学会倾听、分享与支持。

诚实守规

具有一定的规则意识，能够自觉遵守各项活动规则，有利于幼儿入学后积极遵守小学的规章制度，赢得同伴、老师的接纳和认可，较快地融入新集体。

《遵守规则大讨论》

A:诚实守规就是说到做到，不骗人。

B:诚实就是不能撒谎。

　　对集体的热爱有助于幼儿适应班级和学校的环境，初步建立对集体、家乡和祖国的归属感和认同感。 有集体荣誉感

通过交流，孩子们发现自己生活中的零星小事蕴含着很多诚实守规的道理。孩子们在谈话中对诚实有了更深刻的认识，懂得做人要诚实正直，亦有了面对错误时选择诚实的勇气。

任务意识

任务意识幼儿期是习惯养成的关键期，任务意识和执行任务能力的培养，不仅能为幼儿入小学做好充分的准备，还能为他们的一生奠定良好的素质基础。

今天我值日

今天我值日在幼儿一日生活中，值日生工作能有效帮助孩子培养独立执行任务的能力。孩子们在完成值日工作的过程中增强动手实践能力，树立自信，培养积极良好的劳动习惯、自理能力及责任感，也是幼小衔接社会准备的重要环节。诚实守信

热爱集体

对集体的热爱有助于幼儿适应班级和学校的环境，初步建立对集体、家乡和祖国的归属感和认同感

(1） 有集体荣誉感

(2） 我爱我的家乡

家乡是每个人出生，长大的地方。将爱家乡的情怀融入到幼儿生活中去，孩子们走进家乡的地标，感受与体验家乡的发展变化，领略家乡的风土人情，萌发热爱家乡的情感。

（3） 我爱我的祖国

爱国的种子要从小播撒，在幼儿一日生活中渗透爱国主义教育，帮助孩子形成坚定的爱国主义信念。通过每周开展升旗仪式，在国歌的伴奏下，看着五星红旗冉冉升起，使幼儿萌生热爱祖国、为祖国感到骄傲的情感。

　　幼儿在社会准备方面的各项核心素养是在日常生活和游戏中，通过观察、模仿、同化、强化、体验等方式潜移默化地发展起来的。让我们在“幼小衔接”这座通往小学的桥梁上持之以恒，帮助孩子以积极良好的状态去迎接小学生活！