余国平老师谈书法：人人皆可轻松快乐地学好书法

木樨

　　5月17日，我参加了在温州大学举办的教师书法培训。课堂上，朱国平老师的一句话让我印象深刻：“人人皆可轻松快乐地学好书法。”他强调，只要我们有信任的心态、科学的方法和坚持的毅力，就能在书法的世界里找到属于自己的乐趣。

　　书法之道，贵在阴阳相融。朱老师讲解控笔技巧时，以太极运劲为例，告诉我们中锋行笔能铸就浑厚骨力。提按之间藏锋蓄势，让线条如屋漏痕、锥画沙般富有韵味。他提醒我们，书写时要注重动作造型的韵律，停顿与发力也要眼观全局，随势赋形。只要动作正确，就能达到人笔合一的化境。

　　习字如修心。朱老师说，以信任为基，借方法引路，持坚持为钥，才能在墨韵间沉淀书法技艺，见证生命蜕变。课堂上，他展示了公益书法沙龙的教学实践，强调信任加方法再坚持等于成效的观点，这种方法能帮助人们提高自身平衡能力及外部吸收转化的能力。

　　朱老师列出了三个教学目标：“量化最大效能机制”、“让学生享受自恋的快乐促进内动力系统持续强劲运转”以及“建立起楷《勤礼碑》——行楷《千字文》——行草书的具体学习通道”。他详细说明了每个环节的具体任务及方法，让我们对书法学习有了更清晰的认识。

　　2014年暑假，朱老师曾组织了一次为期约35-40天的书法集训，每天大约12小时的学习计划。他详细列出了颜体与智永各需学习的时间以及兰亭序部分所需时间，让我们感受到他对书法教学的严谨态度。

　　朱老师讲解笔法与动作的关系及其对笔画形态的影响时，展示了一个流程图。

　　在讲解临帖到创作转化的方法时，朱老师强调了两个阶段及五个环节的相关问题。他指出，意不在画，临帖时要认真观察，创作时则要灵活运用。只有这样，才能在书法之路上不断进步。

　　朱老师展示了书法学习流程，分为“训练阶段”与“巩固阶段”，详细说明每个环节的具体任务及方法。他提醒我们，只有按照科学的方法进行训练，才能在书法之路上走得更远。

　　“看”、“思”、“写”、“记”、“用”的五个环节及其具体含义时，朱老师强调了每个环节的重要性。他说，只有将这些环节融会贯通，才能真正掌握书法的奥秘。

　　朱老师还讲解了如何通过起笔与收笔的变化来区分不同的汉字笔画。他提醒我们，临帖时要注意观察笔锋的方向及用力方式，这样才能在创作时游刃有余。

朱老师在讲解书法课程的内容时，特别强调了书写技巧的重要性。他说，书法不仅是技艺的展现，更是心灵的修炼。

　　朱老师展示了如何通过逆斜拉时线横针顺线画时竖圈针线等动作来掌握书写技巧。他提醒我们，练习要点在于松稳快，这样才能在书法之路上不断进步。

　　书写性质及其通过不同的运笔动作来形成各种字体形态的方法。他展示了“永”字八法的具体写法示意图，并标注了每个部分对应的技法名称，让我们对书法有了更深入的了解。

　　毛笔书写的构成要素及其相互关系：“见核—笔法→挥运→动作产生→笔画形态”。他还进一步细分出墨法与章法等环节对最终效果的影响，让我们对书法有了更全面的认识。

　　展示了汉字演变的历史图表，详细列出了甲骨文到现代不同阶段的文字形式变化过程及特点。他说，传统经典与新传统经典的分界正是笔法的变化，让我们对书法的历史有了更深刻的理解。

　　展示了不同书体演变过程中的美学价值变化以及相应的技法特点，包括篆引、古质等阶段的不同特征对比分析。他说，只有了解这些变化，才能在书法之路上走得更远。

　　朱老师现场针对每一个同学的作业，有针对性的讲解并临摹了一幅幅书法作品，一边临摹一边讲解要点，字体流畅有力。

　　五米长卷，一气呵成。用时二十分钟。

　　培训结束后，我们与朱老师在温州大学艺术学院合影留念。大家笑得非常开心。五天课程虽短，但已为我开启了新思路和新方向，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。