<p class="ql-block"> 站在伟林学校的走廊里，看着润苗楼上高考倒计时不断的变化，100天、87天、45天、17天...突然意识到实习已经过去一大半。这两个月里，杨江义老师教案本上密密麻麻的批注、郑老师在班级门口教育学生的身影、晚自习时洒在楼道的暖黄色的光晕，都在我的实习生涯中落下了深深的印记。</p> <p class="ql-block"> 记得第一次准备习题课时，我不断的演练文章题目与答题模板之间的衔接，备课的过程让我明白，真正的语文课不是照本宣科，而是要在文字与现实之间架桥。那天当我颤抖着写下第一个板书时，后排有个男生小声说"老师字挺好看"，悬着的心突然就落了地。</p> <p class="ql-block"> 晚自习值班时观察到的细节最触动我。有人三分钟就要去接水，有人能专注两小时不动。给薄弱生讲题时，发现用游戏段子打比方他立刻开窍。这些碎片让我真切体会到，教育从来不是流水线作业，而是为每个独特的灵魂量体裁衣。</p><p class="ql-block"> 跟着高一（3）班郑老师学习的日子，让我触摸到教育的温度。他总能准确说出每个学生的特点："小陈需要多鼓励""雨欣最近家里有事要留意"。有次晚自习，他把我拉到走廊轻声说："批评要关起门，表扬得打开窗。"这些朴素的话语，比任何教育理论都更直抵人心。</p> <p class="ql-block"> 现在走在学校的道路上，亦或是宿舍和教学楼的走廊上，都会有学生笑着喊"老师好"；课间常有学生来分享零食和心事。这些细小的温暖，让我在夏日的晚风里真切触摸到教育的意义——它不是惊天动地的壮举，而是用真心换真心的日常。</p><p class="ql-block"> 母亲节来临之际，让我对“育人”有了更深的感触，我帮高一3班的同学们拍摄母亲节宣传视频时，我向郑老师提出了疑问“他们都太调皮了，会不会觉得表达对母亲的关爱是一种形式主义，或者说他们不愿意表达这些煽情的说辞？”直到正式开拍，学生们扭捏的对着镜头说出“妈妈幸苦了，希望你……”，我才真正地认识到他们的“扭捏”不是因为要当着同学和老师地面说一些煽情的话而感到难为情，此刻我为自己一开始的担忧与疑惑感到羞愧。此外，我让他们在纸上写下对母亲的祝福，他们的执行力再次让我震惊，震惊之余更多的是感动，他们在短短十几分钟内发挥自己的想象力与创造力勾勒出满满的爱与感谢，这一刻我理解了没有不懂事的小孩儿，只有错误的引导。爱是相互的，不止是亲情，师生情亦是如此。事后，有个同学将他的作品送给了我，课间被另外一个同学看见后对我说了一句让我感触颇深的话，“这就是当老师的意义和价值吧，老师你看到他们的祝福是不是觉得很值？”听到此，我产生了刹那间的恍惚，是啊，这不就是我实习的意义？不仅仅是简单的教学进步，更多的是对教育的价值有了更深的见解。我相信不管未来我的教育生涯是坎是坷，我始终会记得这个瞬间，它带给我的价值是至高的、深刻的、永恒的。</p> <p class="ql-block"> 实习行至中途，课本里夹着学生送的银杏叶书签，这片金黄的叶子时刻提醒我：教育就像树木生长，既要向下扎根的耐心，也要向上生长的信念。未来的日子里，我愿继续做这样朴实的园丁，在平凡的日子里，守护每一朵花开的声音。</p> <p class="ql-block">编辑 :王怡宁</p><p class="ql-block">审核:茹剑</p>