<p class="ql-block"> 在新课改背景下，为加强教师之间的交流和学习，进一步提高语文教师们的专业素养和教学能力，努力构建核心素养导向的“和谐互助”高效课堂，2025年5月20日下午，嘉明实验小学语文学科基地成员开展了三年级语文下册第四单元“实用性阅读与交流”教研活动。</p> <p class="ql-block"> 第一节课，嘉明实验小学杨芳老师带来了三年级语文下册《花钟》的精彩授课。杨老师巧妙运用希沃课件、学习单和预习单，紧扣单元整体教学理念，以多元化的教学形式激发学生的学习兴趣，帮助学生迅速建立单元整体认知。在教学过程中，杨老师注重引导学生在情境学习任务中，身份转换为自然学家，走进自然王国，探索大自然的秘密。通过花钟解密任务体会用不同说法表达鲜花开放的好处，感受表达妙处，激发学生热爱自然的情感，培养留心观察的习惯。为学生的语文素养提升打下坚实基础。</p> <p class="ql-block">第二节课，来自嘉明实验小学的陈晓静老师带来三年级语文下册《蜜蜂》的教学展示。这堂课紧密围绕“实用性阅读与交流”任务群展开，以“探秘自然实验室 ，争做法布尔的小助手”为主线，精心创设了一系列真实且富有感染力的情境。从争做法布尔小助理，到学法布尔制定实验方案，引发学生学会借助图表记录自己的观察和做过的实验，并仿照课文中的句式，写下自己的观察和思考，最终能按顺序把观察和实验过程写清楚，灵活地表达如何概括法布尔的实验过程，再到体会法布尔严谨求实的科学态度，每个环节都环环相扣。学生们在积极互动中，不仅提升了语言运用能力，还在思维能力、审美创造和文化自信等方面得到了全面培养，充分实现了语文教学工具性与人文性的统一。</p> <p class="ql-block"> 俗话说“他山之石可以攻玉”。随后，嘉明实验小学、八刘学区、闫寺学区的全体语文学科团队成员分别进行了交流。会议上，大家积极发言，交流讨论，各抒己见。大家纷纷表示，定把今天的所获带回学校分享，提升教师队伍的专业水平和业务能力，进一步辐射提升语文教学质量。</p> <p class="ql-block"> 会后，学科带头人路平老师表示：学校语文学科基地的建设不仅提供了教学研讨和交流的平台，形成规模优势，也引领了青年语文教师的专业成长，大大提升了我校语文教师的科研能力，对我校的语文教学质量和教学水平起到了推动作用。同时，她指出基地工作还存在不足和差距，并明确了今后努力的方向。</p> <p class="ql-block"> 教师的成长离不开集体的智慧，集百家之长才能精益求精。本次教研活动为我们今后的语文教学工作指明了前进的方向，是践行新课标教学改革道路上的又一有力举措，我们会不断求索，敢于创新，不断推动新课程改革前进的步伐。</p>