<p class="ql-block"> “穿越时空的时间度量”主题活动的开展，将数学书本知识与实际生活进行真实对接，在此过程中，培养了学生的量感、模型意识、应用意识、创新意识等核心素养。同时感知数学与生活的联系，了解数学的价值，激发学生对数学的好奇心和求知欲。</p> 时间里的秘密 <p class="ql-block"> 学生结合自己去郑州方特欢乐世界的实际经历，针对开园等待时间和游戏项目营业时间提出有关时间的问题。从生活经验中感受与时间有关的事情，述说自己的日常生活，认识时间以及时间单位之间的关系，感受时间是对过程的度量，培养量感。</p> 营业时间有多长 <p class="ql-block"> 创设情境，展示学生提出的疑问，引发学生的探究兴趣。通过多策略解决问题，初步体会时刻与经过时间的区别和联系。同时经历两个真实情景，感知数学与生活的联系，了解数学的价值，激发对数学的好奇心和求知欲。</p> 时间文化 <p class="ql-block"> 学生通过课前调研、充分汇报的基础上，理清逻辑关系和前后顺序，在梳理过程中让学生充分感受时间度量工具计时越发精准的演变，感悟我国古代人民的智慧，增强民族自信和文化自信。</p> <p class="ql-block"> 根据自己、组内成员的参与情况，想一想，评一评。</p>