<p class="ql-block"> 水本无华</p><p class="ql-block"> 相荡及成涟漪</p><p class="ql-block"> 石本无光</p><p class="ql-block"> 相击而成灵光</p> <p class="ql-block"> 勤于实践，方能磨砺课堂。为了充分发挥教师的集体智慧，提升教育教学水平，三年级数学教师解老师于5月21日上午呈现了一堂数学课《快乐成长》，安峪小学全体数学教师积极参与听课、评课活动。</p> <p class="ql-block">【教学目标】</p><p class="ql-block">1.学生能够通过具体情境，掌握简单的数据收集和整理方法，学会用画图等方式整理和表示数据，并能对数据整理结果进行分析，获取蕴含在数据中的信息 。</p><p class="ql-block">2. 经历数据收集、整理、分析的全过程，培养学生观察、分析、归纳以及解决问题的能力，提升学生的统计意识和数学思维。</p><p class="ql-block">3. 借助有趣真实的情景，激发学生参与统计活动的兴趣，体会数学与生活的紧密联系，培养学生严谨认真的学习态度和合作交流的能力。</p> <p class="ql-block">【口算练习】</p><p class="ql-block"> 三分钟口算练习</p><p class="ql-block">【导入环节】</p><p class="ql-block"> 通过复习旧知，利用新旧知识间的逻辑关系，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态，由此引出本节课的主题——数据的收集与整理，即“快乐成长”统计活动。</p> <p class="ql-block">【探究新知】</p><p class="ql-block">1. 数据收集</p><p class="ql-block"> 展示教材中淘气班级同学身高情况的表格，引导学生观察表格内容。为学生提供具体的数据素材，让学生直观地感受到原始数据状态，为后续数据整理做准备 。</p><p class="ql-block">2. 数据整理</p><p class="ql-block"> 学生意识到数据整理的必要性后，引导学生思考整理方法，培养学生的自主探究能力和创新思维 。</p><p class="ql-block"> 3. 绘制统计图表</p><p class="ql-block"> 以教材中的示例为基础，引导学生学习用点线图整理数据的方法，让学生从直观上感受点线图的特点和优势，为学生自己绘制点线图做好铺垫 。</p> <p class="ql-block">【深入分析】</p><p class="ql-block">1. 分析数据</p><p class="ql-block"> 通过提问，引导学生有目的地观察点线图，从数据中获取信息，培养学生的数据分析能力和观察能力 。 </p><p class="ql-block">2. 对比总结</p><p class="ql-block"> 将用表格呈现的数据和用点线图整理后的数据进行对比，通过对比，让学生直观地感受不同数据表示方式的特点，突出画图整理数据的优势，加深学生对画图整理数据方法的理解和记忆 。</p> <p class="ql-block">【巩固练习】</p><p class="ql-block"> 通过实际操作，让学生巩固所学的数据收集、整理和绘制点线图的方法，提高学生的实践能力和应用能力 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">【课堂小结】</p><p class="ql-block"> 引导学生回顾本节课所学内容。</p><p class="ql-block"> 听课结束后教师进行了评课活动。授课教师谈课堂预设、生成、反思，听课教师谈不足与建议。大家畅所欲言，积极提出自己的见解和建议，将教学从课堂延伸到了课外，集思广益、相互研讨、相互交流，达到了预期目的。</p> <p class="ql-block"> 每一个孩子都是一颗等待点燃的星星</p><p class="ql-block"> 我们就是那束照亮他们的光</p><p class="ql-block"> 在这里</p><p class="ql-block"> 开启智慧之旅</p><p class="ql-block"> 拥抱无限可能</p>