<p class="ql-block" style="text-align:center;">得耳布尔小学宣</p> <p class="ql-block"> 在教育数字化转型的大背景下，为推动智能技术与小学教学深度融合，提升教师运用AI技术开展精准教学的能力，得耳布尔小学于5月14日和5月21日组织开展了两场“智能技术助力精准教学，AI在小学课堂中的实践探索”专题培训活动。本次培训由根河市第一小学交流轮岗的徐松玲老师主讲，通过理论讲解、实操演示与互动交流相结合的形式，为教师们带来了一场AI赋能教学的知识盛宴，现对培训活动总结如下：</p> <p class="ql-block"> 一、培训内容回顾</p><p class="ql-block"> （一）教育理念迭代与教师角色转型</p><p class="ql-block"> 培训伊始，徐松玲老师深入阐述了智能时代教育理念的深刻变革，强调教师需从知识传授者转变为学习引导者、数据分析师和课程设计师。通过生动案例，剖析了AI技术对教学模式的重塑作用，帮助教师树立以学生为中心、数据驱动教学决策的新型教育观，为后续AI技术应用奠定理论基础。</p> <p class="ql-block"> （二）AI助力精准把握教学重难点</p><p class="ql-block"> 徐老师结合小学各个学科特点，详细讲解了如何借助AI工具精准分析学情、定位教学重难点。例如，通过智能学情分析系统，可快速获取学生在知识点掌握、学习习惯等方面的数据，为分层教学和个性化指导提供依据；利用AI备课平台的智能分析功能，能够精准识别教材中的核心知识点和学生易错点，辅助教师优化教学设计。</p> <p class="ql-block"> （三）教师行动建议与案例分析</p><p class="ql-block"> 为帮助教师将AI技术落地课堂，徐老师提出了切实可行的行动建议，并分享了多个AI赋能小学教学的优秀案例。如在“图形的认识”教学中，运用AI虚拟教具，让学生直观感受图形的变换与特征；在计算教学中，借助智能练习系统实现精准分层练习，有效提升学生的计算能力。这些案例为教师提供了可借鉴的实践经验，激发了教师的创新教学思路。</p> <p class="ql-block"> （四）讲座互动与工具实操</p><p class="ql-block"> 培训特别设置了丰富的互动环节，通过希沃白板传屏功能，徐老师进行了直观的现场教学演示。重点指导教师掌握豆包、即梦AI、剪映等工具的AI创作功能，帮助教师学会运用AI技术制作动态情景视频，为课堂教学创设生动有趣的学习情境。同时，详细介绍了希沃白板AI创作PPT、钉钉AI闪记录音、国家智慧中小学教育云平台AI搜索等功能的使用方法，引导教师将优质信息资源整合应用于教学实践。</p> <p class="ql-block"> 二、培训实施过程</p><p class="ql-block"> 本次培训采用“理论讲解 + 实操演练 + 一对一指导 + 交流研讨”的多元模式。在理论讲解环节，教师们认真聆听，积极思考；实操演练阶段，教师们热情高涨，纷纷动手尝试各类AI工具的操作。针对部分教师在操作过程中遇到的问题，徐老师和技术骨干进行了一对一的耐心指导，确保每位教师都能掌握基本操作技能。此外，培训还组织了小组讨论和经验分享活动，教师们围绕AI技术在小学教学中的应用场景、存在问题及解决策略展开了深入交流，碰撞出许多创新的教学灵感。</p> <p class="ql-block"> 三、培训成效</p><p class="ql-block"> （一）教师理念与技能提升</p><p class="ql-block"> 通过培训，教师们对AI技术在教育教学中的应用有了更深刻的认识，教育理念得到显著更新。90%以上的教师能够熟练使用希沃白板AI、钉钉AI闪记等工具辅助教学，80%的教师掌握了利用即梦AI、剪映制作简单教学视频的方法，为课堂教学注入了新的活力。</p><p class="ql-block"> （二）教学资源与模式创新</p><p class="ql-block"> 培训推动了教师在教学资源开发和教学模式创新方面的实践。部分教师已尝试将AI生成的动态情景视频、个性化练习题等资源融入课堂教学，有效激发了学生的学习兴趣；还有教师利用AI学情分析结果，开展分层教学和精准辅导，教学效果得到明显提升。</p> <p class="ql-block"> 四、存在问题与改进措施</p><p class="ql-block"> （一）存在问题</p><p class="ql-block"> 1. 部分教师对AI技术的应用仍停留在基础操作层面，缺乏深度融合创新的能力，未能充分发挥AI技术的优势。</p><p class="ql-block"> 2. 由于学校硬件设备和网络条件的限制，部分AI功能在实际教学中的使用效果受到一定影响。</p><p class="ql-block"> 3. 培训时间有限，部分教师对复杂功能的掌握不够熟练，后续实践中仍存在操作不流畅的问题。</p><p class="ql-block"> （二）改进措施</p><p class="ql-block"> 1. 开展进阶式培训课程，针对教师在AI技术应用中的薄弱环节进行专项提升，鼓励教师参与AI教育应用案例设计竞赛，以赛促学、以赛促用。</p><p class="ql-block"> 2. 积极争取学校支持，优化硬件设备和网络环境，为教师开展智能化教学提供更好的条件保障。</p><p class="ql-block"> 3. 建立AI技术应用帮扶小组，由技术骨干和优秀教师组成，为其他教师提供长期的技术指导和实践支持；同时，利用线上平台分享优质教学资源和操作教程，方便教师随时学习巩固。</p> <p class="ql-block"> 五、未来展望</p><p class="ql-block"> 此次“智能技术助力精准教学，AI在小学课堂中的实践探索”培训活动，为得耳布尔小学教师开启了智能教育的新征程。未来，学校将持续深化AI技术在教育教学中的应用，定期组织专题培训和教研活动，鼓励教师大胆创新实践，探索更多适合小学教学的AI应用模式，推动教学质量的全面提升，努力打造智慧教育示范校，为学生的全面发展和个性化成长提供更优质的教育服务。</p> <p class="ql-block">撰稿：徐松玲</p><p class="ql-block">审核：卢红霞</p><p class="ql-block">单位：根河市得耳布尔小学</p><p class="ql-block">时间：2025年5月22日</p>