【班级展示】《经典领读 我当先锋》——三好校区25级朗诵班开展"红色经典、银发领读"活动综述

千山万水

2025年3月25日，学校向全校发出开展“红色经典•银发领读”活动的号召，全校上下闻令而动，迅速在全校范围掀起领读热潮。

一石激起千层浪。号令引发25级朗诵班师生的热议。作为主修朗诵专业的班级，全体学生备感振奋，激情涌动，跃跃欲试，决心当先锋，打头阵。

坚持深层思想发动。经典领读活动是学校年度政治生活中的一件大事，事关所有班级所有学生。班委会对开展好这一活动高度重视，精心筹谋，狠抓落实。先是班长书记与老师达成共识，研究拿出领读活动规划，不仅要先行一步，抢先抓早，而且要一以贯之抓全员贯全程；紧接着召开班委会工作会议进行动员，要求大家把思想统一到学校通知精神上来，打好头阵，尽早动起来、读起来；随后班长书记在班级再次发动、作出部署，要求全班同学深化认识，积极参与经典领读活动，努力当排头、抗红旗、走前列。

坚持班委成员率先垂范。雁群高飞靠头雁，领导一带头群众有劲头。以班长书记为带头人的班委在经典领读活动中，坚持冲在前，读在先，时时以身作则，处处做好表率。课前3分钟，带头诵读红色经典作品；课上积极配合老师教学，遇有经典朗诵主动争先；课下积极遴选诵读优秀的红色经典作品，为同学们示范打样。梁茵班长在"5•4"青年节来临之际，心潮澎湃，热血沸腾，创作出《我骄傲，我是老年大学生》诗篇，并饱含深情地为同学们朗诵，赢得师生如雷掌声。吴刚书记率先在学校公众号推出朗诵作品。学习委员方新美带头在班群发表经典朗诵作品。

坚持严把质量标准关口。班委与老师认识十分明确，经典领读活动是一项严肃的政治任务，必须从政治高度来认识和对待。注意严把选用关口。季然老师利用在电台工作的优势，为同学们选用推荐了大量积极向上、充满正能量、弘扬主旋律的红色经典作品，其中把《我骄傲，我是中国人》作为全班集体朗诵作品，深度激发起大家强烈的自豪感和爱国热情。注意严把诵读关口。作为朗诵专业的班级，在领读活动中应自我加压，抬高标准。课堂上季然老师教授十分严格，每堂课每个人都要单独教练，逐人逐字逐句进行纠正和指导。课下作业季然老师也是不厌其烦，有问必答，有文必回，有求必应，深受广大同学的信赖和爱戴。注意严把报送关口。对于上报学校的作品由老师班长书记审查把关。

坚持贯穿学习全过程。"红色经典、银发领读"是贯穿2025年全年的一项主题教育活动。不是领读一部作品、上报一份稿件的事，而是应全年抓、抓全年，让辽宁“好声音”更加响亮，让银发“正能量”更加充沛，让振兴“主旋律”更加高昂，为奋力谱写中国式现代化辽宁篇章贡献银发力量。我们通过三个结合持续推进经典领读活动往深里走。与课前3分钟相结合。每次课前学习党的知识的同时，朗诵一段红色经典作品。与课上教学相结合。已在课堂上教授诵读了《我骄傲，我是中国人》、《囚歌》、《活着》、《丰碑》、《英雄》等多部经典作品。与课后辅导相结合。鼓励同学在班群投送朗读作品，由老师进行点评，持续激发大家参与活动的热情。

品读红色经典，感受信仰情怀。同学们一致感到，通过参加领读活动深受教育，学习热情进一步高涨，朗诵业务能力得到锤炼，深度激扬起家国情怀，不断强化彰显了银发担当。