于素淡处深耕，在细节里寻光——跨学科融合导向下的高中语文古诗文创新教学” 研讨

颖川

　　为落实 “跨学科融合导向下的高中语文古诗文创新教学” 课题（编号：TKTZ-24022），5月21日，全体课题组成员共聚“项脊轩”，在陈燕琼老师的观摩课《平淡处见深情——<项脊轩志>》中共话学科融合，对文言文教学的方向进行深度研讨。

　　在评课议课活动中，田富焊、范垂立等老师对陈燕琼老师的课堂教学进行评议，提出自己的看法和观点，对该老师在教学设计创意，师生互动环节给予肯定，同时形成跨学科融合教学的几点共识:要控制好跨学科融和的复杂度，既能让学生在多学科碰撞中看见古诗文的立体光影，又保证语文课程的本质属性不被消解。真正做到“跨界不越界，融合不失魂”。