特色教育谱新篇，多彩社团展风采———泉河头镇中心学校特色、社团展示活动纪实

泉河头镇中心学校刘艳菊

　　为促进学校内涵发展，及时总结学校特色建设和社团活动开展的经验成果，持续提升学校特色和社团活动创建质量，2025年5月21日，泉河头镇泉团山子小学、泉河头小学、东孝义小学三所学校参加了全区学校特色和社团展示活动。

此次活动在教育股股长马立会同志的带领下，以“走、看、听、评”的方式，开启一场教育智慧的深度对话与特色成果的集中展示。

特色绽放，闪耀青春魅力

　　为响应教育部在2016年提出的“将大力推进高雅艺术、传统戏曲进校园”的倡导，结合当地有传唱戏文经典的传统，团山子小学开设了“承戏曲国粹 做睿智少年”为主题的校本课程，并依托育人目标承传统文化经典，开设了“戏曲润人生”的特色学校建设。

　　低年级段：识脸谱，认知多彩人生

以戏曲脸谱欣赏为主，初步感知戏曲文化。

图为教育股领导正在考核孩子辩识戏曲脸谱的情况。

　　中年级段：绘脸谱，了解百味人生

学校充分利用地处还乡河畔、鹅卵石资源丰富的优势，开展鹅卵戏曲脸谱彩绘活动，以便学生能更加深刻的了解戏曲人物及其性格内涵。

　　高年级段：唱脸谱，感悟粉墨人生

学唱经典戏曲剧目，并挑选有兴趣、素质好的学生组建剧团，通过学习，能承担演出，显示成效。

　　泉河头小学的学校特色主题是“诵中华经典，做儒雅少年”。以经典古诗文诵读，作为一把开启学生心灵和智慧的钥匙。传递经典文化，陶冶人格，温润灵魂，达到以诗润心，以文化人，通过诵经典诗词，培养腹有诗书的儒雅少年。

　　低年级以“诗画启蒙・六韵初览”为主题，诵读古诗词的同时，培养学生语感及识字能力，形成对传统文化的亲近感。

　　中年级以“诗心品悟・六韵探微”为主题，着力通过诵读古诗文，增强对国家、社会、家庭的深厚情感，增强自然观察与表达能力，形成儒雅的初步意识。

　　高年级以“诗魂传承・六韵致远”为主题，通过诵读活动，培养辩证思维，增长人生智慧，树立坚韧不拔的意志品质，厚植爱国精神与社会责任感，成为腹有诗书的儒雅少年。

　　泉河头小学的古诗文背诵开展的扎实有效，教育局领导随机抽查孩子们的背诵情况，基本能做到人人会背诵，并且背诵流利，感情充沛。

　　东孝义小学立足“东、西孝义”村名的历史渊源，提炼出“传承孝义美德，争做儒雅少年”的育人目标。将“孝”与“义”作为德育核心，使师生把“孝义”二字，内化于心，外感于行，融入学生成长全过程。

　　低年级段：背诵《弟子规》感受孝义文化。

　　中年级段：讲读二十四孝故事，筛选传统礼仪、家风传承等方面的内容，强化知行合一。

　　高年级段：将“孝义”文化从爱家、爱校升华为爱国，讲述科学家、革命家的爱国故事，实现以文化人、以史育人的教育目标。

多彩社团，尽显少年风采

　　在校园这片充满活力的土地上，社团活动如同一朵朵绚烂的花朵，竞相绽放，为同学们的课余生活增添了无尽的色彩与欢乐。

　　团山子小学的足球社团和轮滑社团，东孝义小学的篮球社团，通过基础技能训练、战术配合学习等，培养学生团队协作与拼搏精神，兼顾体能提升与意志磨炼，让孩子们在奔跑中感受运动的魅力，收获健康体魄与珍贵友谊。

　　泉河头小学的黏土社团、钉子画社团、丝网花社团和扭扭棒社团，引导学生在实践活动中练就一双巧手，从而培养学生对手工制作的爱好，提高学生的动手能力，激发创新思维。

　　团山子小学和东孝义小学的合唱社团是充满活力的艺术团体，专为热爱音乐的小学生打造。社团由专业音乐教师授课，通过趣味教学普及科学发声方法，循序渐进培养学生的音准、节奏，为学生搭建展示自我的成长平台。

　　泉河头小学和团山子小学的诵读社团，通过引领学生诵读古诗词，了解古诗词，提升孩子思维能力、表达和想象能力，浸润孩子心灵，受到优秀传统文化的熏陶，传承民族精神！

　　三所学校分别开设了各种形式的绘画、刮画、绘本、钻石画等社团，通过创作、涂色、临摹等方式，既培养学生的观察力、想象力，又提高了孩子对色彩的运用能力，从中感受艺术的无限魅力。

　　泉河头小学的科学之星社团，组织同学们运用所学科学知识，利用常用生活用品，进行简单小实验。培养同学们自主探究科学的兴趣和能力，让同学们体验科学的魅力。

参观过程中，领导和评委们也兴趣浓厚，参与其中。

　　团山子小学的舞蹈社团以“律动飞扬，舞悦童年”为理念，面向全体学生开放。社团通过基本功训练、民族舞与现代舞学习、剧目编排及舞台实践，培养学生身体协调性、节奏感与艺术表现力。让孩子们在轻盈舞步中塑造优雅体态，收获自信与团队精神，感受舞蹈艺术的多元魅力。

　　泉河头小学和团山子小学的啦啦操社团秉持“青春绽放，舞动梦想”的理念，将力与美完美融合。队员们用利落的踢腿，整齐划一的动作，诠释着对啦啦操运动的无限热爱。啦啦操社团丰富了校园文化生活，促进学生身心健康发展，培养了学生团队合作精神，进而提升了学生艺术修养和审美能力。

　　“字如其人，书为心画”。东孝义小学的书法社团将德育融入笔墨实践，倡导“提笔即练字，练字即修身”。练习书法，学生需保持专注、耐心与定力，在悬腕运笔间磨炼意志；在章法布局中领悟取舍之道，培养平和从容的心态。一笔一划的严谨，潜移默化地塑造着学生“严谨、专注、坚韧”的品格。

深度研讨，共探发展路径

　　教育局副局长王延兵同志也在百忙之中参加了此次活动。在观摩的过程中，王局长和教育股马立会股长随时随地和三所学校的校长进行沟通交流，提出了很多建设性的意见和建议，对各校今后的特色建设和社团活动的发展指明了方向。

　　此次展示活动，不仅是泉河头镇三所小学特色办学的缩影，更是乡村教育向美而行的生动实践。未来，我镇将继续深耕特色发展之路，以此次活动为契机，持续深化教育改革，推动各小学在特色发展之路上深耕细作，为培养德智体美劳全面发展的新时代少年奠定坚实基础！