赋能专业治校 共绘教育新篇——2025年洛阳市初中校长任职资格培训开班

洛阳市初中校长任职资格培训

　　5月21日上午，由洛阳市教育局主办，洛阳师范学院承办的2025年洛阳市初中校长任职资格培训班开班典礼在洛阳师范学院教育实践基地伊和家培训中心正式启动。洛阳市教育局教师教育科科长赵金玺、河南省中小学教师校长研修院执行院长冯虎成出席开班典礼，仪式由洛阳师范学院继续教育学院党总支书记何健主持。

　　90余位参训校长齐聚一堂，以“依法治教、专业治校”为指引，开启提升教育治理能力的研修之旅。会上，何健对学员的到来表示热烈欢迎，并简要介绍了此次培训的目的、意义及课程安排。他强调，此次培训旨在提升初中校长的综合素质和管理能力，推动洛阳市初中教育质量的整体提升。

　　洛阳师范学院河南省中小学教师校长研究院院长冯虎成在开班仪式上指出，培训通过“理论课程+实践研学”双轨模式，聚焦政策法规、管理创新与教育前沿，旨在锻造兼具教学洞察力与战略统筹力的“专家型”校长队伍。

　　洛阳市教育局教师教育科赵金玺科长强调，面对新高考模式改革，校长需完成“角色、认知、格局”三重转变。他要求学员充分认识培训意义，严守培训纪律红线，以“课堂质量提升”“精准评价体系构建”为突破口，筑牢基础教育高质量发展根基。

　　来自洛阳市联盟路初级中学副校长徐帆作为学员代表发言。她表示在培训期间，定以空杯心态投入学习，聚焦课程改革、教师发展等现实问题，通过理论与实践融合，实现“学思悟行”的转化，为洛阳教育高质量发展贡献力量。

　　上午讲座由洛阳市东方二中副校长张嵩高主持。他感恩洛阳市教育局与洛阳师院搭建平台，认为此次系统培训是提升专业素养的宝贵契机，寄语学员把握机会，在专家授课与交流研讨中深化教育认知，为推动洛阳基础教育高质量发展蓄势赋能。

　　开班首讲中，洛阳市教育局党组成员、总督学魏明奎以《带着思想做管理》为题，提出“教育学即关系学”核心理念，通过“垃圾场建校”“家长考核招生”“铃声改革治拖堂”等实践案例，系统阐释了从家校协同到安全网格化管理的全链条治理智慧，倡导校长以“轮胎精神”承压奋进，以“文化引领”取代“常规堆砌”，实现学校治理从“事务型”向“思想型”跃升。

　　讲座结束后，洛阳市高新外国语学校党支部副书记邢振华总结强调，魏局长的授课以“教育学即关系学”为核心，从理论与实践层面系统阐释学校管理路径。其提出的校长“五者”角色定位，为提升管理效能提供专业指引。邢振华寄语学员践行“知行合一”，将所学融入办学治校实践，赋能教育高质量发展。

　　下午的讲座由洛阳市东升第三初级中学副校长贾蓓蓓主持，特邀中共党员、化学正高级教师李永强精彩开讲。李校长不仅是河南省教师教育专家、中原名师，还曾任职洛阳市实验中学副校长、书记，多次参与河南省中招命题工作。作为中原名师工作室主持人，他带领团队荣获全国优质课一等奖、河南省教学成果一等奖等多项重磅荣誉，此次将围绕学校管理与教师发展倾囊相授 。

　　下午，李校长围绕“强化学校管理 引领教师成长”授课，重点解析学校领导引领教师成长路径。他从明确“引领”“成长”内涵出发，提出学习、思考、奋斗等六个引领关键词，涵盖读书学习、教学反思、教研实践等多维度成长策略，为教师发展提供系统性指引。

　　在交流分享中，洛阳市涧西实验初级中学副校长李瑞对洛阳市实验中学的管理经验给予高度评价。她赞叹其实验中学多校区管理模式充满灵动性，以“清单革命”将办学目标细化到极致，通过“县管校聘”动态管理实现人岗精准适配，创新的岗位竞聘机制有效激发了团队活力；同时，提出的教师成长“学习、思考、研究、奋斗、设计、记录”六维闭环模型，推动教师从被动培训迈向自我觉醒，这种以制度保障公平、文化凝聚共识来激活教育生态的理念，为构建优质教育体系提供了极具价值的实践智慧。

　　此次培训为期7天，聚焦信息化教学、校园文化建设等前沿领域，为洛阳初中教育注入“专业赋能、创新驱动”的发展动能。