<p class="ql-block"> 为了进一步落实教学常规，充分发挥集体教研的作用，集思广义，取他人之长，补自己之短，尽快提高全体数学教师的备课、授课水平和提高课堂教育教学质量。2025年5月21日（星期三）上午，海口市琼山第三小学五年级的全体数学老师集中在和美楼6楼办公室，开展五年级数学备课组第6次精准化教研活动。</p> <p class="ql-block"> 活动第一项：对《分数加减法》这一单元内容进行精准备课</p><p class="ql-block">教学目标：理解分数加减法的意义，掌握同分母分数加减法的计算方法。会计算异分母分数加减法，理解通分的必要性和方法。能够正确进行分数加减混合运算。</p><p class="ql-block">教学重点：掌握同分母分数加减法的计算方法。理解异分母分数加减法的通分过程。</p><p class="ql-block">教学难点：理解分数加减法的算理，尤其是异分母分数加减法的通分原理。</p><p class="ql-block">正确进行分数加减混合运算，特别是带分数的加减法。</p><p class="ql-block">评价方式：1. 课堂表现评价，观察学生在课堂上的参与度，包括回答问题、小组讨论等情况。对积极参与的学生给予口头表扬。</p><p class="ql-block">2. 作业评价，检查学生作业的完成情况，重点关注计算的准确性和书写规范性。</p><p class="ql-block">3. 单元测试评价，设计单元测试，涵盖同分母分数加减法、异分母分数加减法和分数加减混合运算。分析学生测试成绩，找出学生在学习中的薄弱环节，及时调整教学策略。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 活动第二项：对同课异构《圆的认识》这一节课进行课后反思交流。老师们从这节课的教学重点、难点、学生学情、教学方法、教学目标、教学过程等各个方面进行了剖析，并对本节课中存在的一些疑问和不足进行激烈的讨论。</p><p class="ql-block"> 总体来说，本节课学生学习兴趣高，合作意识强，基础知识掌握较好。都有以下优点：1.情境导入激发兴趣。2.动手操作促进理解。3. 小组合作培养能力。4.采用多媒体辅助教学。存在共性问题：学生用圆规画圆时指导不够细致，课堂时间把握欠佳，拓展延伸不够深入。</p><p class="ql-block">改进措施：1.今后 优化教学设计2.加强个别指导 3. 培养思维能力4.强化知识迁移</p> <p class="ql-block"> 教无止境，学亦有益，每一次教研都是一次成长，每一次集体备课，都是为了更好的教学。相信老师们会以此次集体备课为契机，以崭新的姿态砥砺奋进，笃行致远，绽放自己的教学风采。</p> <p class="ql-block">图/文 吴杨杰</p><p class="ql-block">初审 庄秀娟</p><p class="ql-block">复审 陈一菠</p><p class="ql-block">终审 云文龙</p>