融合技术与词汇教学，打造高效英语课堂——曹容老师《Unit2 Improving yourself》词汇公开课

梁艳玲

　　2025年5月21日，银川六中梁艳玲高中英语名师工作室成员曹容老师依托希沃白板5课件资源，开展《Unit2 Improving yourself》词汇公开课。工作室成员及英语组教师通过互动化、数字化教学场景，共同探索信息技术与词汇教学的融合路径。

一、情境导入：激活词汇学习热情

曹老师以希沃白板课件中的“自我提升”主题单词跟读引入课堂，结合互动问答功能，引导学生围绕“如何成为更好的自己”展开讨论，自然呈现“potential、overcome、commitment”等核心词汇。课件内置的动态词云图功能直观展示词汇关联，帮助学生快速建立主题认知，激发探究兴趣。

二、技术赋能：构建多维学习场景

课堂充分发挥希沃白板的交互优势，设计“感知—探究—运用”三环节教学：

• 语境感知：通过课件的文本标注功能，教师实时圈画词汇搭配（如“realize one’s potential”“overcome obstacles”），借助实时批注功能即时点评共性问题；

• 趣味探究：利用课件“选词填空”“词汇分类”等互动游戏，以积分竞赛形式强化记忆。学生通过拖拽、点击等操作完成词汇匹配，课堂参与度提升显著；

• 实践运用：依托课件思维导图工具，学生在线梳理“自我提升”相关词汇网络，并结合“课堂活动”模块完成“我的成长计划”语法填空任务，教师实时调取学生答案进行针对性指导。

三、研讨交流：聚焦信息技术与教学融合

课后研讨中，教师们肯定了希沃白板在词汇教学中的创新应用。主持人梁艳玲指出，课件中“可视化词根词缀解析”“例句语境动态生成”等功能有效突破了传统词汇课的单调性，建议进一步探索“个性化学习路径”设计，如通过课件数据分析功能追踪学生词汇掌握情况，动态调整训练难度。

　　此次公开课展示了数字化工具与语言教学的深度融合。工作室后续将围绕“信息技术赋能课堂”开展系列研讨，推动希沃白板等资源在词汇、语法等教学场景中的常态化应用，助力高中英语教学提质增效。