<p class="ql-block"> 有个学生打抱不平地给我透露：老师，小彤传你谣言，说你重男轻女，还说你和男生暧昧，大家都反驳她，可她还是传……</p><p class="ql-block"> 我表面上毫无波澜地安慰着这个学生，哈哈，没事让她说去吧!可心里却五味杂陈……“暧昧？”从教这么多年，第一次听到孩子用这样的词来形容自己，内心一下还无法驾驭这个词，酸酸的。无法接受？有一点吧；失望？应该也有一点吧。</p><p class="ql-block"> 小彤？一个我一直纠结着的，一个我一直在用心帮扶着的，一个我一直期待能正能量满满的孩子。用“暧昧”来形容我，很显然我的努力始终没有触及到她，无法走进她心里去。</p><p class="ql-block"> 我酸酸的心自己安慰不了，感觉一天都懒洋洋的无精打采，下午第三节是班会课，都已经站上讲台，自己还不确定准备的内容，是否能总结上周班里存在的问题，是否能调起孩子们这周的积极性。但是凭借着这么多年的教学经验，我还是有条不紊地侃侃而谈……</p><p class="ql-block"> 讲到最后，突然坐在前排的小彤映入我的眼帘，我微笑着不加思索地很自然地就跳转了话题，有同学给我反映，咱班同学说我重男轻女和男生暧昧，哈哈，原来在你们心目中我这么有魅力呢？还有资格和青春年少的你们暧昧？一语惊起千层浪，孩子们议论不休……</p><p class="ql-block"> 我平抚好他们继续说，上一届的学生，都说我重女轻男，可我个人觉得自己是一视同仁，但是遇到同学之间有矛盾时，我要求男生必须要让着女生，男生要有绅士风度嘛。出乎我的意料，你们会用“暧昧”来形容我，我个人觉得可能是我对你们的服务，个别同学不够满意，但是孩子们，你们进班第一天，我就明确我是为大家服务的，如果服务不满意，一定要当面指出，这样我才能更好的服务大家，所以我期待着以后更多的同学给我当面提建议……我感觉自己语无伦次但思路又出奇的清晰，真心地表达着自己，全程自然地微笑着，但是前排的小彤一直低着头。</p><p class="ql-block"> 下课铃声响起，我走出教室，感觉酸酸的心稍稍平静了。</p><p class="ql-block"> 晚上放学后，小彤找我要假条，竟然神秘兮兮地凑到我跟前说：“老师你不是说我上课说话影响大家嘛，我想了个办法让同桌提醒我，我要是不听她的，她就把我告诉她的秘密传播出去!”我先是一惊，一下没反应过来，但马上对小彤大力赞赏：你太棒了!孩儿!主动想办法让自己变优秀，支持你……晚上回到家，我还久久回味心里美美的。</p><p class="ql-block"> 第二天上午第一节上课前，我就迫不及待地把小彤主动要求改变的想法分享给同学们，大家为她热烈地鼓掌……我知道我和小彤的心近了。</p><p class="ql-block"> 是“暧昧”美化了我俩的关系，因为我是先爱了，所以我们的关系才美了……</p>