语文专题学习活动:孝亲敬老，传承家风

黄莹

“孝”是中华民族的传统美德。古人特别重视“孝”，在今天我们仍要大力弘扬孝亲敬老的传统美德。父母养育子女，历尽辛苦，呵护备至，不求回报；作为子女的我们，则应充满感恩之心，孝敬双亲。 这次专题学习共分三个活动，我们9个学习小组将分别展示:活动一:分享孝亲敬老故事古往今来，流传着许多孝亲敬老的动人故事；在当代社会，孝亲敬老的美德得到了大力的弘扬。本项活动要求孩子们收集古代的孝亲敬老的故事，了解当今时代心怀感恩、孝亲敬老的典范——要求以课堂展示和手抄报的方式给大家展示:让大家从中充分吸收孝亲敬老的营养，做一位孝亲敬老的时代少年！活动二:理解“孝”的内涵“孝”的观念根植于子女对父母天然爱敬的情感，涉及一系列行为规范和道德准则，有着丰富的内涵——理解“孝”的内涵，有助于我们认识中国人的传统道德观念。本项活动要求孩子们收集古人有关“孝”的论述，尤其要注意辩证思考传统文化中的“孝”——取其精华，去糟粕，从“孝”的价值、如何“尽孝”等角度理解“孝”的内涵。活动三:传承优良的家风中华民族有很强的家庭观念，尊老爱幼、勤俭持家等都是传统的家庭美德。在今天，传统优良家风仍然具有重要现实意义。本项活动，要求孩子们从父母、祖辈讲述家庭的故事，与他们共同寻找、总结家庭的优良传统；收集一些家训、家书、家规的资料，理解其中的思想内涵；与父母、祖辈一起撰写或修改自己家的家训家规。 活动整整准备了一个星期，在2025年5月17日终于拉开了展示的帷幕: 第一学习小组展示 活动一:分享孝亲敬老故——雨轩、旭昕展示古往今来，流传着许多孝亲敬老的动人故事；在当代社会，孝亲敬老的美德得到了大力的弘扬。本项活动要求孩子们收集古代的孝亲敬老的故事，了解当今时代心怀感恩、孝亲敬老的典范——要求以课堂展示和手抄报的方式给大家展示:让大家从中充分吸收孝亲敬老的营养，做一位孝亲敬老的时代少年！ 学习组长宇龙展示本组的手抄报 活动二:理解“孝”的内涵——周倩、宇龙展示“孝”的观念根植于子女对父母天然爱敬的情感，涉及一系列行为规范和道德准则，有着丰富的内涵——理解“孝”的内涵，有助于我们认识中国人的传统道德观念。本项活动要求孩子们收集古人有关“孝”的论述，尤其要注意辩证思考传统文化中的“孝”——取其精华，去糟粕，从“孝”的价值、如何“尽孝”等角度理解“孝”的内涵。 活动三:传承优良的家风——蜂卓、睿豪展示中华民族有很强的家庭观念，尊老爱幼、勤俭持家等都是传统的家庭美德。在今天，传统优良家风仍然具有重要现实意义。本项活动，要求孩子们从父母、祖辈讲述家庭的故事，与他们共同寻找、总结家庭的优良传统；收集一些家训、家书、家规的资料，理解其中的思想内涵；与父母、祖辈一起撰写或修改自己家的家训家规。 第九学习小组展示 昕依、泓宇 昕依、泓宇选中了一个小视频，大家颇有兴趣 浩博、韦鑫 恩睫、马琳 第七学习小组展示 学习组长丽雯主持本组的展示 加乐、丽雯 星辰、黄芊 春晖、小源 第四学习小组展示 绍康、晨宇 蔡以、雅馨 语涵、廖洁 第三学习小组展示架 振廷、王颖 金权、正妍 于惟、峻熙 第五学习小组展示 开明、谭悦 禹臣、嘉瑞 霖轩、辰怡 第八学习小组 阳华、若熙 沁琳、符恩 启航、铭豪 第二学习小组 香伶、子轩 荆瀚、妙涵 恩泽、何聪 金权点评 韦鑫点评 邓翔点评 金权点评 小源点评 郑椽点评 峻熙点评 马琳点评 宇龙点评 经过紧张的角逐，如下几个小组获得“优秀展示组”——第2学习小组 第9学习小组 第3学习小组 第8学习小组 优秀展示个人: 课件优秀者 优秀主持者: 这是各个学习小组所编的手抄报: 第六学习小组 第三学习小组 第二学习小组 第四学习小组 第四学习小组 第九学习小组 第一学习小组 第三学习小组 第二学习小组 这次活动的三个优点:1、分工合作，充分准备，精彩展示，体现了团队的力量和精神。2、在准备和展示的过程中，充分了解了孝亲敬老的内涵，理解了传承家风的重要意义。3、在制作课件和手抄报的过程中，动手能力得到了提升。本次活动的三个不足:1、展示的形式不新颖，配合不默契，内容不深入、不充实。2、展示的内容与自己的生活结合不紧密，展示不直观、不具体。3、内容的取舍比较盲目，展示的时间把握得不是很好。 展示活动结束了，将孝敬双亲的心意，扩大到敬爱所有的长辈——“人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”才是我们此次活动的最大目的！愿所有的孩子——孝亲敬老，听从长辈的谆谆教诲，将优良的家风传承发扬下去！！