<p class="ql-block ql-indent-1">五月的校园，清风徐来，教研之花悄然绽放。为深入落实国家义务教育教学改革实验区的要求，提升数学教师的教学水平，促进教师的专业成长，我校数学组于2025年5月20日开展了校级公开课教研活动。此次活动有何书兴主任、翁溶教研员，以及全体数学教师共同参与。</p> 第一环节:课堂展示 <p class="ql-block ql-indent-1">教学伊始，陈老师巧妙结合学生的已有知识经验，通过复习有规律的图案导入新课，引领学生自然进入学习新知的情境，极大地激发了学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陈老师以问题为导向，引导学生自主探索，完成学习单上的任务，让学生在实践中领悟知识的奥秘。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在教学过程中，陈老师充分发挥以学生为主体、教师为主导的作用，积极引导学生主动思考，鼓励学生上台展示交流自己的学习成果，使课堂充满活力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陈老师还充分利用中小学智慧平台的教学资源，创新性地开展了双师教学，为课堂注入了新的活力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">听课的老师们也全神贯注，认真记录，为接下来的评课环节做好准备。</p> 第二环节:汇报备课思路 <p class="ql-block ql-indent-1">随后，二年级数学组长王莉莎详细阐述了本节课的备课思路及设想，为老师们提供了宝贵的参考。</p> 第三环节:议课交流 <p class="ql-block ql-indent-1">在议课环节，陈秋漫老师首先进行了课后反思，坦诚分享了自己的教学心得与不足。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接下来，老师们围绕陈老师的课堂展开了热烈的评课交流。大家各抒己见，对陈老师的教学亮点给予了充分的肯定与赞许，同时针对有待改进之处提出了建设性的建议。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">综合各位老师的评价，本节课的亮点与不足如下：</p><p class="ql-block">亮点:</p><p class="ql-block ql-indent-1">1. 教学设计贴合低年级学生的认知规律，循序渐进，层层递进。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2. 教学思路清晰，重难点突出，教学过程完整。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3. 教学过程中注重学生自主探究，展示学生作品，鼓励学生表达自己的想法，真正将学生置于学习的主体地位。</p><p class="ql-block ql-indent-1">不足及建议: 针对低年级学生好动、注意力不稳定的特点，教学中应更加关注全体学生，注重课堂调控。</p> 第四环节:重庆学习汇报 <p class="ql-block ql-indent-1">最后，翁溶教研员向全体数学教师汇报了她近期在重庆学习的收获与感悟，为老师们带来了小讲座《聚焦数量关系 培育核心素养 促进学生发展》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在今后的教学中，我们将继续以教研为引领，不断探索创新，让课堂绽放更多精彩，让教研之花结出累累硕果！</p> <p class="ql-block">图文编辑:杨忠运</p><p class="ql-block">审核:翁溶</p>