纹创纪

美友418212

学校开设了国风彩绘社团，目的在于以多元化的视角，探索传统文化元素与创新材料之间的独特联系，弘扬传统文化。同学们对讲传统文化元素与锡纸结合产生了一系列的联想，探索什么样的创作能够更清晰的体现传统文化

中国的传统文化元素这么多选择什么来表现？通过对中国美术史、博物馆藏品的了解等多种形式、了解中国的传统文化元素，结合学生自己的审美与河南的特色文化，探寻到了纹样这一传统文化元素。

学生集思广益，结合身边的材料，卡纸、木头、石头、牛皮纸、锡纸等，在尝试制作出作品后选择了锡纸，锡纸的延展性与可塑性极高、重量轻、比起纸更不容易褪色。

最终选定结合学校开展的锡纸社团与纹样结合在一起，同学们提出了问题并一起解决这些问题。

随着项目的深入，我们在课余也进行了思考，其他人对传统文化有怎么样的理解呢，于是我们做了一份调查表来调查这个问题。

根据调查的结果，同学们也在思考如何能够把锡纸与纹样的创新，让更多的人看到，并能够从传统纹样与新的材料中得到灵感，同学们做了一系列的作品。

最后同学们也在班里和同学、朋友分享这些作品，并且大家一起拟订了一份传统纹样传承发展倡议书并邀请同学们一起签订，共同宣传保护传统文化。

最后，在项目结束之际我们对我们的学习进行评价，一起探讨，不断学习，努力改进。

本次项目化学习，学生通过锡纸植物纹样、动物纹样、几何纹等，实现非遗文化的“看得见、摸得着”，而且项目化学习的高互动性、趣味性的学习方式，可以激发学生的学习兴趣和积极性，促进同学间的学习互动和交流，让学习变得更加有趣和高效。