品文字之美 育心灵之光——五年级语文教师阅读成长分享

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　　夏风轻拂书页，墨香沁润心田。5月20日，锦绣小学五年级语文组的老师们相约书海，以文字为舟楫，开启了一场温暖而深远的阅读之旅。当粉笔与书卷相遇，当师者情怀碰撞思想光芒，我们在《组块教学》中触摸教育真谛，在《告别吼叫》里品味育人智慧，更在《人生小满》的诗意中找寻语文教学的鲜活注脚。此刻，愿将这份书页间的晨露星光，酿成滋养心田的甘霖，与所有热爱教育的同行者共享。

蔡思老师：《组块教学》读罢，如见教育星空中被重新连缀的星座图谱——那些原本孤立的认知碎片在智慧牵引下聚合成熠熠生辉的思想星团。作者以庖丁解牛般的精准，将庞杂知识体系拆解为有机的认知单元，又在更高维度上编织成流动的意义之网，让人想起《庄子》中"道术将为天下裂"的古老警示与现代和解。这种教学哲学既暗合东方"致广大而尽精微"的治学传统，又呼应西方格式塔心理学关于整体大于部分之和的深刻洞见，在知识爆炸的时代为学习者筑起一座座可栖居的思维水晶宫。当教育日益陷入碎片化泥沼时，本书恰似一柄淬炼过的认知金篦，梳开信息时代的认知乱麻，让学习重新获得诗意的节奏与思想的重量。

金心怡老师： 《骆驼祥子》是老舍先生的代表作之一，它讲述的是一个普通人力车夫祥子的悲惨命运。祥子，一个怀揣梦想、勤劳坚韧的青年，他最大的愿望就是拥有一辆属于自己的洋车，以此摆脱贫困，过上自食其力的生活。然而，在那个动荡不安、充满压迫的旧社会里，祥子的梦想一次次被现实击碎，他的心灵也经历了从希望到绝望，从坚韧到麻木的巨大转变。作为教师，我们也要关注学生的心理健康，当学生遇到挫折和困境时，及时给予心理上的支持和疏导，帮助他们树立正确的人生观和价值观，让他们明白挫折是成长的一部分，培养他们的心理调适能力，避免学生像祥子一样在困境中迷失自我。

李培琳老师：读完《傅雷家书》，我深深地被傅雷夫妇的教育理念所感动。他们非常注重培养孩子的独立思考能力和自主学习的能力。在书中，傅雷夫妇经常鼓励孩子们要有自己的见解和想法，不要盲目追随他人的意见。他们还教导孩子们要勇于面对困难和挑战，要坚强地面对生活的起伏。这些教育理念对我产生了深远的影响。

在我日常生活中，我也常常遇到各种困难和挑战。有时候，我会感到迷茫和无助，不知道该如何应对。但是，通过阅读《傅雷家书》，我明白了坚强和独立思考的重要性。就像傅雷夫妇所教导的那样，我要勇敢地面对困难，不退缩，不放弃。

‌邹茜老师：《玩转绘本创意读写‌》重在引导儿童掌握基本的绘本阅读技能和方法，学习从图文中获取信息，并根据图文信息进行推论、联结和整合，构建属于自己的故事意义。它鼓励儿童通过身体活动，采用各种表现形式，表达自己的阅读体会、感悟、联想和想象，以发展他们的阅读力、想象力和思考力‌

王燕老师：《告别吼叫，做一个懂孩子的家长》中强调每个孩子的成长是需要体验的，有体验就有收获，有体验就有感悟，有体验就有成长，有体验就有总结，这便是人生成长的过程。

在孩子成长的过程当中，他不需要说教，不需要强迫，更不需要打压。他需要的是陪伴和欣赏，要的是和他内心的情感，情绪，认知有连接和有共鸣的人。

王瑶老师：阅读《一个大写的老师》过程中，我不禁联想到德国教育家雅斯贝尔斯的观点:“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”书中本质上也是在呼唤这种灵魂对灵魂的教育。在技术崇拜日益盛行的今天，书中强调的教师精神高度似乎显得”不合时宜”，但恰恰是这种”不合时宜”，彰显了其思想价值一教育终究是人的事业，而人的成长永远需要精神高度的引领。

李琳老师：研读薛法根老师的《为言语智能而教》，仿若推开一扇全新的语文教学之窗，让我收获颇丰、感悟良多：

一、教学清简

1. 拿到教材，教师首先要自己学会分析文本，对文体、语言风格、行文思路等有充分的解读，做到对教材烂熟于心，再着眼课标，且教学目标不能贪多求全，落实到位，真正地得到训练，并结合自己班的学情，才能精准地筛选值得教又值得学的精华，实现文本教学功能的最优化。

2.教学语言也要简洁，指令清晰、明确，学生也会更有方向。

二、化能为智

在日常教学中，不能仅停留在课文内容的理解，每篇课文都隐藏着作者的言语意图，要教给学生课文背后的言语表达和言语结构，使学生最终获得言语智能。

付林清老师：俗话说：“水满则溢，月盈则亏。”意思是，凡事太过追求圆满，反而难以达成心愿。真正的智者，为人处事都有一定的尺度，知晓“人间小满”。《人间小满》告诉我们，小满才是最好的人生状态。

1.做人平平淡淡才是真。

智慧的人生向来是取舍有道、进退自如。

2.做事缓缓而行自在安然。

人生在世，每个人都想走上坡路，但有时走得太快，反而欲速则不达。争取时奋力拼搏，放下时坦然面对，才能活得轻快从容。

3.内心富足才是不变的永恒

最智慧的人生往往都半醒半醉，半智半愚。内心足够强大富足，对外依旧云淡风轻，泰然处之。

唯有在清醒和糊涂之间保持平衡，学会取舍，人才能活得通透自在。

　　这场穿越墨香的盛夏漫游，让我们愈加笃定：教师摊开的不仅是典籍，更是托举童真的云梯；笔尖勾勒的不止是注解，更是通往星海的桨声。愿我们始终以赤子之心徜徉书海，让教育的温度在字句交织中生根发芽。待到下一季蝉鸣再起时，我们依然会守着这方书香天地——因为每一本被温柔翻阅的书，都是夏夜萤火，终将在时光的长河里，点亮万千星辰奔赴的远方。