记忆时光，——富顺县城关中学初75级毕业50周年纪念活动（二）

候鸟

文字：候鸟照片，视频：候鸟，同学们 　　“找回记忆”是此次同学聚会的主题，回到母校，自然会试图找寻我们记忆中熟悉的样子：我们的教室，我们的操场…… 50年沧海桑田，尤其是改革开放以来的几十年，可谓日新月异。旧时校园除地理位置，地形地貌几乎没有变化，已面貌一新，旧时踪影难觅。 好在，四川天府画院副院长，著名画家李晓勋同学专门为此次活动精心绘制的画作，艺术地再现了我们心目中的母校。 　　如果说晓勋的画作传神地给出了母校的视觉呈现，母校老校长钟秋成先生发表风趣幽默，睿智，颇接地气的讲话，就将同学们的情丝牵引到了50年前。 生动而坦诚的致辞，引起同学们的共鸣，足可以视作这次纪念活动的华彩篇章，展示了一代名师的风采。 亲爱的秋成校长，我想借用清代大才子，富顺县令段玉裁赞颂易学高人卖香薛翁的诗句送给你，以表达学生的崇敬之情：峧江汤汤，洛水泱泱，江洛之间，先生舌耕。峧江如衿，洛水如佩，空谷有兰，馨不求闻。深山有松，岁寒葐蒀…… 有兴趣可点开视频观看，不会让您失望的。 　　老校长一口浓重，含卷舌音，带儿化音，易于辩识的自贡口音，再加上诸如莽起（使劲，尽量）、柳柳儿（纸条）、高起（上面）、老者儿（老头儿）和撒过（结束）这些极具川南地域特色，土得掉渣的方言，富于亲和力，让我们这些久居他乡的同学找到了回乡的感觉。 所谓“乡音乡情”，乡音唤起乡情，犹如远游的儿子回到母亲怀抱般温暖，回乡的感觉真好。 　　钟秋成先生比同学们晚一年（1973年）进入城关中学（原教师进修校附中），一直纠结着他算同学们的师弟？师兄？还是老师？ 会后同学们经过讨论，已然达成共识，足可以安慰先生：您就是我们的堂老师。 　　通过仔细观察，在此，我要负责任地告诉秋成校长：没有学生在下面烧报纸，也没有人撕纸柳柳儿往脸高上贴。因为您的讲话非常精彩，引人入胜；同学们也不再年少轻狂。您尽可安心。 　　钟校长的主旨发言高度概括我们走过的五十年旅程，表达了同学们的心声，值得铭记。 五十载回首 我们有缘，同根同乡，共饮沱江水，共度少年好光。 我们曾经嬉戏过，噪动过少年的烦恼，放纵过青春的激情，追逐过浪漫的游戏，蕴藏过暗恋的甜蜜。 这一切，已成为永恒的记忆，飞速的时光带走我们五十个春夏秋冬。五十年后再相聚，这是前人的簇拥，这是真诚的相聚，这是美好的聚会，是精心搭健的同学之桥，同心之桥，同仁之桥。有这样一座桥，何曾不能达到幸福的彼岸？ 有了今天的聚会，即便是暗夜行舟，也会拥有一片灯火的慰籍，即便是户籍他乡，也会拥有游子归家的温馨，即便是朝相伴的情侣，也会拥有巴山夜雨的迷恋。 同学之窗，友情之水，跨越时间和空间，超越地域和环境，永不枯竭，地久天长。 　　只是，作为个人，对于您“蕴藏过暗恋的甜蜜”的说法不敢苟同。 50年前，我们处于早恋不被鼓励和允许的年代（好像现在也不被鼓励）。我曾经“暗恋”过，却羞于表达，没有花前月下，没有卿卿我我，“暗恋”无疾而终，何来甜蜜？简直苦不堪言。 说到早恋，啰嗦两句。我儿子初中即住校，他曾经讲过他们室友的“夜谈”话题。说初一同班同学即有谈“恋爱”的迹象，同寝室同学对其进行了严肃又苦口婆心的规劝：初一谈恋爱太早了，起码要等到初二再谈呀。 　　当然，也不尽然，好比这一对儿。不清楚他们谁先“暗恋”谁，但应该是甜蜜的，因为有回应和互动，并修成正果，笑靥如花地牵手步入婚姻。 何止甜蜜，简直就是幸福一生。祝福你们，我亲爱的同学。 　　这两位暗恋或被暗恋过的同学，一定会感受到甜蜜，并顺理成章地携手其对象步入婚姻。几十年爱情的滋润让这些奶奶级的窈窕淑女依然风韵犹存，光彩照人。 　　十处打锣九处在，喜欢搞怪的刚哥，你在初中时可曾“暗恋”过？ 同学提供的学生时代照片 和这样容貌姣好，风姿绰约的同学朝夕相处，怎能不生发“暗恋”的情愫？ 我不知道，某位君子可否有过寤寐求之，求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉，辗转反侧的心路历程。但我知道，窈窕淑女，终成君子之好逑。 君子何人？同学皆知。 　　晓勋同学为母校绘制的画作，赠送给了母校，并现场讲解了创作灵感和理念，让我们大开眼界，收获颇丰。 　　五十年前，我们的母校还叫作富顺县教师进修校附中，位于马家冲的山坡地段，没有围墙，几近无校门，是所“开放性”学校。几栋平房，十数间教室，一座礼堂，两块操场，那就是学校当年的“盛况”。 为了找回记忆，学校以虚写实，让学校外貌在画面中写意，有一种虚幻的感觉，让同学们个人去回忆，思考和找寻当年的足迹。 为了体现母校在我们心中的高大形象及主要学习活动场所，视角放在沱江畔仰视母校，把我们的两排教室放在较实的沱江畔山坡上，加高加大，体现学校在我们心中的高大上，大片大片的黄色油菜花寓意我们青春的悸动，生机勃勃。 曾繁亮同学为画作题词：滔滔江水流，朗朗书声起。回望来时路，母校在心中。这是一方乐学逐梦的净土啊，这是我们芳华永驻的圣地！ 　　晓勋同学这幅泼墨泼彩作品构思精巧，立意高远，颇具张大千先生神韵和风范。 我班门弄斧地谈点欣赏心得： 恣意挥毫之间法度精严、构图有致，将唐人之豪放和宋人之严谨合而为一，信笔而作，功力毕现。施行渲染、重叠、泼洒、流动，营造出了千姿百态的烟云效果，再以淡墨轻罩作远水重山，草木郁郁廖汀，三五房舍隐逸山巅，浩渺悠然，与浓墨重彩之山峦映衬，重墨而作抽象之景，淡墨则作写实之象，虚实掩映，亦幻亦真，自然之流岚云水与抽象造型结合，使画作更为浪漫自由，气象万干，新颖迷人。 作品表达了画家对于母校的一往情深。可谓珍品。 当然，我不会告诉您，上面一段基本抄自雅昌艺术网上一段欣赏张大千先生“泼彩山水 ”的文字。侵权即删。 　　如果说晓勋同学的作品具有中国山水画写意的韵味，作为严谨的航空制造业工程师，我的回忆就更趋具象化。 翻箱倒柜找出一张几十年前，和同学在教室前面的照片，看得出当年教室之简陋。 清晰地记得，母校当年的校门就是路边两根砖砌的，高约2.5米，宽约0.6米见方的柱状建筑。用水泥抹平，一根立柱用水磨石装饰，而另一根却光溜溜的，立柱上也没有学校的牌匾。 当年没有敢向校长质询这是为什么？想来大概率是学校财政空虚所致。 当年学校设施简陋，但没有影响我们的学习热情和效果，因为我们有很好的老师。 开放的环境培养了我自由之思想，独立之精神。想象之飘逸，感觉之良好：偶尔会想方设法地自我表扬一番。 　　当年的校园连一处拍摄毕业集体照的场地都没有，毕业照都是在不远处的富顺烈士陵园所拍，因为那里有石阶。背景墓冢上“永垂不朽”中的朽字清晰可见。既拍毕业照，也缅怀一番革命英烈，多好。 　　现在好了，学校有了围墙，校门中规中矩，教学楼林立，校园繁花似锦。 在此，祝福我们的母校越来越好。 待续……