吟诵作诗，比翼齐飞

平凡

　　5月18日，泸州市第34届“屈原魂”传统诗词创作大赛圆满落幕。庆幸的是，我指导的学生刘熊含霜获得了初中组二等奖。指导的另一学生黄施雨虽然只获得了小学组优秀奖，但是她们俩能去参加市上比赛就是很好的了。因为她们都是经过学区比赛、全县比赛胜出后，才获得参赛资格的。学区比赛中，两学生都是获得特等奖。全县比赛中，黄施雨是小学组一等奖，刘熊含霜是初中组中二等奖第一名。全县是各推选十人参赛，整个九中学区也只有她们两名学生参加市赛。市赛等级奖比例约百分之三十，能获等级奖是很不容易的。特别是我们农村学校，在优生往城区集中之后，要获奖是很不客易的。这也是我们学校第一次获得“屈原魂”诗赛市级等级奖，算得上是突破性的好成绩了。同时，我也参加了比赛，获得了成人组二等奖。

更为有趣的是，原来我名师工作室成员宁顺芳老师，特地给我发来一张证书照片和一段文字。照片是她曾经教毕业的学生获得高中组一等奖的证书照片，她发的文字是:“我单独教她学吟诵，也教她学写诗，去年获得二等奖。到了高中她悄悄努力，今年获得市一等奖，打电话给我，高兴得很。”

看了宁老师的消息，除了为她高兴之外，更引发了我对吟诵与写作传统诗词的思考。我是在2021年当上泸县初中语文名师工作室领衔人之后，邂逅了范世彬老师才开始学习吟诵的。而宁顺芳老师又是在我工作室里学习了吟诵而爱上吟诵、爱上吟诵教学和传统诗词写作的。宁顺芳老师非常纯粹地喜爱着吟诵，她曾一次又一次地说，她对吟诵是一见钟情，她最庆幸遇见了吟诵，遇见了吟诵教学。她不仅认认真真的学会了吟诵，还扎扎实实地实施了吟诵教学，并用吟诵法指导学生写诗。说到写诗，宁老师曾说她对传统诗词写作是完全的小白。但是，她学会吟诵之后，竟然还学会了写作传统诗词。她在望岳诗词学校接受了系统的诗词写作培训，成为了中华诗词学会的会员。最为特别的是，她实施吟诵教学，用吟诵法指导学生写作传统诗词。仅仅半年多时间，她就让她的学生们爱上了吟诵，爱上了传统诗词写作。在她教的班上，不仅是人人会吟诵，而且还有批量的小诗人。2023年和2024年，她的学生在县、市传统诗词创作比赛中脱颖而出，纷纷崭获大奖，让人刮目相看。2024年10月，泸州市诗词学会、泸州市文艺评论家协会还专门组织到宁老师学校进行吟诵教学和诗词创作的调研，结果是大为满意，特地授予她们学校为泸州市传统诗词写作示范学校，相当于一个人为学校创下一块牌子。

在看了宁老师发给我的消息后，我自然而然地想到了八个字:吟诵写诗，比翼齐飞。宁老师的实践是证明，我的自身实践也是证明。宁老师因吟诵而学会传统诗词写作，还成为了中华诗词学会会员。我也是如此，在学习了吟诵之后，才忽然发觉我自诩为诗词爱好者几十年的老教师，竟然连传统诗词的基本格律都没有弄清楚过，过去写过的所谓绝句、律诗和词，竟然连平仄的基本要求都不符合。翻看过去写出的诗词，是妥妥的错了，错了，错了！不仅错得离谱，还错得荒唐，错得可笑，真的是贻笑大方。我也是学习了吟诵知道了错，然后才系统学可传统诗词写作，才成为县、市、省和中华诗词学会会员的。也才得以参加县、市传统诗词创作比赛，获得奖项的。泸州市屈原魂诗赛，2024年第一次参赛，得了二等奖。今年虽然仍然是二等奖，但仍然很是高兴，因为今年我是和学生一同获奖，后浪推前浪，当然更好了。去年虽然也是和学生一同参加市赛，但学生与等级奖失之交臂，也小有遗憾的。我是吟诵作诗，也是用吟诵指导学生作诗的。

吟诵写诗，比翼齐飞。我是真的觉得学习吟诵，用吟诵法创作传统诗词是很有效的。这也符合我曾经听到过的一种说法，说古人作诗，不是写的，而是吟的。我看屈原魂诗赛的获奖通报，也发现获奖者中，有不少是学校有吟诵爱好者的老师的。比如泸县实验校、泸县二中、泸县二中城西中学、泸县城东小学等。最近几年，在范世彬、胡绍举、王禹佳、余敏等一批吟诵爱好者和泸县诗词楹学会、泸州市诗词学会、泸州市文艺评论家协会的推动下，吟诵与吟诵教学法在泸县和泸州市得以逐渐推广。特别是利用寒暑假举办吟诵与诗词创作网络培训，影响特别巨大。2024年暑假，举办川渝联动吟诵培训，历时50余天，近千名师生学习了吟诵，还特别推出吟诵与仿写训练，效果很是不错。2025年春节，我们也举办了为期24天的吟诵网络培训，参加吟诵学习的老师和学生也是越来越多。今年暑期的吟诵培训，我们都已经着手筹备了。

不仅如此，泸州的吟诵还得到了更多人的关注与认可。2024年7月，泸州市文艺评论家协会吟诵与鉴赏专委会成立。2025年3月，泸州市诗词学会吟诵专委会成立。两个专委会的成立，大大提高了吟诵在泸州市的影响力。可以说，吟诵真的在泸州呈现出了星火燎原之势。

吟诵写诗，比翼齐飞。这是我看了宁顺芳老师发的消息后对吟诵教学的思考，也是我和泸州市一帮吟诵爱好者继续努力的方向。愿吟诵这一传统读书法能在新时代里得以传承和复兴，能够带领出更多的诗人。