<p class="ql-block"> 教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。为了切实提高教育教学质量，督促各校认真做好教育教学工作。2025年5月20日，何庄学区郭主任、李主任以及张主任来到高田小学进行常规督导。</p> 课堂教学篇 <p class="ql-block"> 为了更好的促进教师的专业成长，提高教师的课堂教学质量，学区领导走进教室，深入课堂，认真聆听，一对一交流指导，促使我校特岗教师快速成长。</p> <p class="ql-block"> 佟彩霞老师的英语课《 Li Ming＇s Summer Holiday》，用专业的发音，饱满的热情，得体的教态引导孩子们快乐地学习英语，学生上课积极主动，课堂气氛非常活跃，带给人美的享受，她是我校英语教学中的一盏指路灯……</p> <p class="ql-block"> 范永月老师引导学生通过《鸽巢原理》的探究过程，将具体问题数学化，将复杂抽象的鸽巢问题形象化，重点突出，有效分散难点，并且培养学生构建数学模型思想。</p> <p class="ql-block"> 在课堂上通过枚举法，假设法等方法，使学生加深理解鸽巢问题相关知识，也让学生学习到解决问题的方法，体会到数学的精深奥妙，能运用数学的方法，来解决生活中的问题。</p> 常规检查篇 <p class="ql-block"> 检查内容涵盖了从开学至今的备课、作业布置与批改、教研组活动记录、听课笔记、集体备课记录、辅导记录等各项资料。</p> <p class="ql-block"> 学区郭主任、李主任对我们高田小学每位教师的常规材料逐项认真检查，做好记录，最后将检查情况进行集中反馈，既肯定成绩，又指出不足，并提出相应的整改方案，为以后开展工作奠定扎实的基础。</p> 互学篇 <p class="ql-block"> 晚辅进行了课例研讨，郭主任、李主任及张主任对两位老师从教学内容，教学方法等方面精准点评，指出了课堂教学的亮点，及有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的指导。教师们认真听，虚心学，都表示以后要认真研读课标，教材和学生，多向老教师学习与学生共进步，与课堂共成长。</p> <p class="ql-block"> 随后，郭主任提出了跨学科教学，为老师们更好地诠释了跨学科学习的概念。他指出跨学科教研活动的根本目的是整合不同学科的知识与方法，培养学生的综合分析和解决问题的能力，强化课程协同育人功能。本学期高田小学会深研，细琢，培养学生跨学科思考和解决问题的能力，完善对学生学习过程与成果的评价方式，确保跨学科学习的质量和效果。</p> <p class="ql-block"> 通过对学校集体业务、教师个人业务的细致检查，促进了学校常规管理工作规范化、精细化。这次的检查既是对每位教师工作的一种肯定、督促，同时也促进了老师们对教学常规工作的进一步落实，使高田小学的教学工作再上一个新台阶。</p>