<h3>感恩阳明心学的力量<br> 心学之光：从年谱中触摸王阳明的精神突围<br> <br> 在研读《王文成公年谱》的过程中，我仿佛穿越时空目睹了一场惊心动魄的精神突围。王阳明的人生轨迹不是平直的坦途，而是充满跌宕的觉醒之旅。贵州龙场的瘴疠之气里迸发出的"心即理"哲思，江西平叛时的帷幄运筹中实践的"知行合一"，晚年天泉桥上的四句教法里凝结的"致良知"精髓，这些思想结晶都浸透着生命实践的重量。<br> <br> 年谱中记载的"格竹七日"事件令我尤为震撼。青年王阳明在竹林中苦思七日不得其理，这个看似失败的尝试恰恰昭示着心学诞生的必然——当对外在之理的追逐陷入困境时，唯有转向内在心性才能获得真正的突破。这种思维转向对当代人具有特殊启示：在信息爆炸的时代，我们是否也需要从向外求索转向向内观照？<br> <br> 王阳明在平定宁王之乱时展现的军事智慧，完美诠释了"事上磨炼"的要义。他能在瞬息万变的战场上保持心体澄明，将道德修养转化为实践智慧，这种"动亦定，静亦定"的境界，恰是心学最具生命力的证明。当代职场人在应对复杂挑战时，或许正需要这种将心性修养与事功实践融为一体的智慧。<br> <br> 年谱中记录的讲学场景更显思想穿透力。面对贩夫走卒，王阳明用最朴实的语言阐释心学精义，这种"愚夫愚妇与知能行"的教育理念，打破了传统理学的知识垄断。在知识平民化的今天，这种让哲学回归生活的态度尤其珍贵。当我们被各种理论概念缠绕时，或许更需要回归阳明心学"简易直接"的实践品格。<br></h3> <h3>感恩2最近观察日记反馈:今周研学很多孩子很高兴，学习状态不佳，各科作业都落后，看上图语文道法作业可知道，不是💯就是没有改错，没有写完的！答案都有！大约15分钟左右完成！晚上各科作业请家长监督引导一下，学习上落下来补就困难一点了！<br>2有的孩子（两女生一男生）一直问带手机，带零食研学，请家长们务必注意，一律不准带手机，拍照录视频有班主任任课老师们家长志愿者；如果孩子容易饿带面包饼干，牛奶可以，一律不准带辣条薯片，饮料等垃圾食品！以前带吃的，吃饭就吃不下了[捂脸]我们研学旅行宗旨培养孩子按时吃饭，吃有营养饭菜，不挑食！<br>3最近观察3男生晚自习说话聊天，有的自己玩自己，然后左右说，几乎一节课不动笔，上课坐直听课看着认真，一个字不一个题不记下来！不止一个任课老师找我了，，我在班级也不点名说了多次，单独找过三个孩子了，三个孩子都有改的态度！请家长多关注一下！最近心理状态和学习状态！晚自习不学习，不写作业建议家长带回家自学！<br>4有的早自习卡着点来，来了着急补作业，课代表催作业跟催债一样，任课老师检查只写不改，漏一半答案不少这样孩子5人！<br>5还有的课间打闹找着自己不喜欢的男生玩闹，打闹孬了不会表达情绪，生气自己憋着，谁惹着他他先动手，打不过就吓唬，然后课堂胡思乱想如何处理对方解解气？这样有3个男生，有的总是憋着气，看谁惹着，就动手吓唬解决！有的上课故意找晚上说话，挑逗，打闹动手！家长们多关注一下，都是男孩子，多陪伴，多聊天多引导一下，缺爱缺陪伴男孩青春期容易不会表达情绪，遇到问题暴力解决保护自己，越处理矛盾摩擦越多，哪有心思上课听讲写笔记？<br>25人状态不错，听讲很认真，较认真[强][强]作业各科认真做，积极改错，不会问同学课间监控可以看到！下课也玩也放松，张弛有度，最近全校发型检查，听课巡查，各科作业反馈都是优秀或者进步！主动调整心态！尊重各科老师，积极改进！学习在进步中！</h3> <h3>感恩3语文全区优质课和安全教育优质课都在我们学校评比，各校优秀教师大展拳脚，各美其美！除了有课，今天我积极配合李主任和高主任说做好后勤服务，一节课完成主动倒水倒茶，询问评委们录播室温度是否合适？还需要什么可以更好听课尽管提，我们服务人员积极保驾护航？对于二楼安全教育评委年轻化，我们高主任准备矿泉水，加之新沏好茶水，当我端着茶水送到二楼，他们微笑眼神让我感觉夏天的凉爽，虽然今天39度！当我准备去上课时，跟他们报备一下，评委们笑着说“实验中学服务态度，真好，好到位！”我感觉跑着上课，下课跑过来做服务“跑堂”幸福嘞！</h3>