经典诵读阅读课之 评课稿两则

语过添情

前 言

2025年5月20日晨光初绽，新野县"第十一届经典诵读"成果展示活动在前高庙乡第一中心小学盛大启幕。这场凝聚传统经典文化精髓的视听盛宴，吸引了全县各乡镇中心校领导及优秀教师100余人共赴文化之约。

踏入校园，来宾们即刻被该校丰富多彩的经典诵读成果展吸引。一幅幅书法作品笔走龙蛇，一张张手抄报创意灵动，宛如打开了穿越千年的文化长卷。随后的成果展演环节更是精彩纷呈：孩子们或身着汉服吟诵《诗经》雅韵，或化身为水墨丹青中的墨客演绎唐宋诗词，铿锵有力的诵读声与灵动优美的肢体语言交相辉映，将经典篇章演绎得荡气回肠，现场不时爆发出热烈的掌声。

阳光大课间时段，整齐划一的国学操与朝气蓬勃的韵律活动，更展现出传统文化与现代教育的完美融合。

课堂展示环节堪称教学艺术的巅峰对决。三位教师各展绝活，有的以情境创设带领学生漫步诗词意境，有的用吟诵教学让古韵流淌课堂，还有的通过互动探究激发思维火花。每一堂课都如精心雕琢的美玉，闪耀着独特的教育智慧。

城区汉桑城小学的刘敏兰老师和汉华小学的乔鸣华老师作为一线教师，以深厚的学术功底和敏锐的洞察力，从诵读技巧、教学设计、文化渗透等多个维度进行深度点评。他们的评析既有理论高度，又不乏实践真知，为在场教师点亮了教学创新的明灯。

前高庙乡中心校副校长李峰结合本地实践，分享了"诵读浸润童年，经典滋养心灵"的宝贵经验；县教研室副主任李贞以详实的数据和生动的案例，梳理全县经典诵读工作的发展脉络和丰硕成果，并对未来阅读教学指明方向；县教体局副局长刘文庆更是引经据典，从文化传承的战略高度阐释经典诵读的时代意义，鼓励师生在书香中厚植文化底蕴，为人生之路铺就精神基石。

最后的指导活动由县教研室主任田荣胜主持。前高庙乡中心校校长张辉和一小校长张宇精心组织，从校园文化展示到教学成果呈现，从专家点评到经验交流，每个环节都彰显着新野教育人对经典传承的执着追求。这场文化盛会，不仅是诵读成果的集中展示，更是一次教育智慧的深度碰撞，为新野县经典诵读工作注入了新的活力。

下面仅分享两位老师的点评，请多提宝贵意见！敬谢您的指导！

共赴阅读盛宴

见证经典华章

刘敏兰

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！

在这麦浪翻金的美好时节，饱满的麦穗在微风中沙沙作响，奏响丰收的欢歌。而对于我们教育工作者而言，读书恰似一场永不停歇的精神丰收之旅。今天，我们相聚于此，共赴阅读盛宴，在诗意与文化的氛围中，一同见证了前高庙乡经典诵读活动的华彩绽放。

先看今日观摩的三节经典诵读课，它们如三幅风格各异却同样精美的艺术画卷，尽显教师们深厚的教学功底与创新智慧，令人眼前一亮，收获颇丰。在情境创设方面，三位教师表现堪称卓越。邹真老师于吟诵课堂上，以灵动的声音为妙笔，勾勒出江南水乡采莲的秀丽景致；杨彩霞老师凭借生动的讲解，将边塞的烽火岁月缓缓铺陈；孙祎老师借助一封童话王国的邀请函，为学生搭建起通往奇幻世界的桥梁。她们以细腻的语言、真挚的情感和精心营造的场景，成功引领学生走进文学作品的情境之中，让学生身临其境感受文字背后的独特魅力，极大地激发了学生的想象力与情感共鸣。

在文化自信与价值观培养上，这三节课同样表现出色。邹真老师在《采莲曲》教学中，悉心指导学生掌握吟诵之法，引领学生在吟诵中品味古典诗词的柔美意境，让传统文化的种子在学生心田悄然扎根；杨彩霞老师的《从军行》课堂，通过对边塞诗的深入解读，大力弘扬家国情怀与英雄气概，培育学生的爱国热忱；孙祎老师的《安徒生童话》分享课，聚焦人性中的真善美，引导学生在阅读与交流中树立正确的人生观和价值观。三位教师巧妙地将文化自信与精神价值融入教学过程，于潜移默化中滋养学生的心灵，充分彰显文学的强大力量。

这三节课亮点频出，为经典诵读教学提供了极具价值的范例，也让我们看到经典文化传承与创新教学融合的无限潜力。

再看经典诵读展示环节，这场展演犹如一幅绚丽多彩的文化长卷，编排独具匠心，亮点闪耀夺目。



节目内容上，可谓博采众长，古今交融。一年级的《古诗串烧》，如一把精巧的钥匙，轻轻开启传统经典的厚重之门，带我们步入古韵悠悠的世界；《七律·长征》等红色经典篇章，似激昂的号角，在岁月长河中吹响爱国的旋律；《少年中国说》若振翅的鲲鹏，激发着少年们的凌云壮志。古与今在此交汇，传统与现代于此融合，既精心守护着中华古典文化的璀璨明珠，又大力弘扬深沉炽热的爱国精神与时代担当，充分满足了不同年龄段学生展示风采、汲取知识的渴望。

节目形式上，新颖别致，精彩纷呈。既有各年级对经典诗词字正腔圆、声情并茂的纯粹诵读，让经典韵味在琅琅书声中流转；又有制作黄酒情景剧的创新之举，巧妙地将前高庙乡的非遗文化与舞台表演相融合，为观众带来新奇的趣味体验与独特的文化感悟；更有四年级、五年级的集体舞，灵动的肢体语言与经典文化完美交织，丰富了舞台表现形式，如同一幅跃动的画卷，大幅提升节目的观赏性。

参与主体方面，师生携手，共襄盛举。各年级学生踊跃参与，似繁星闪烁，绽放青春光芒。而教师与学生共同表演的《春歌》，宛如一曲和谐的交响曲，奏响师生互动的美妙乐章。在此过程中，浓厚的校园文化氛围如春风化雨般弥漫，推动着师生在经典文化传承之路上携手前行、共同成长，绘就一幅温馨美好的文化传承图景。

回望此次活动，当我们赞叹孩童诵古诗的纯真时，那是对文化基因的温柔唤醒；当我们目睹学子酿黄酒的专注时，那是对非遗技艺的虔诚传承；当我们见证师生共吟《春歌》的和谐时，那是对教育初心的最美诠释。作为前高庙人，此刻我的内心格外激动。我仿佛看见，阅读的星火正以温暖的姿态照亮前高庙这片土地。

我将以此次观摩展演为新起点：做麦田里的辛勤耕作者，让文化种子深深扎根乡土；做星河下的坚定摆渡人，引领学生遨游经典长河；做新时代的匠心酿酒师，将千年文脉酿成醉人的诗篇。

古韵新声绽荷风

弦歌雅韵润童心

——浅评邹真老师《采莲曲》吟诵教学课

语过添情

是道教文化和两汉文化的魅力吸引了我，

是岑氏文化和黄酒文化的传奇呼唤着我，

更是高庙乡经典诵读的厚重文化拉扯着我，

欣欣然，

我第一次来到了空气中都含着经典文化味儿的前高庙一小。

今天在此收获满满，我观一小旖旎风光，赏师生精彩节目，品教师美妙课堂，赏心悦目。

下面，我仅以邹真老师的吟诵课为例，谈谈我粗浅的看法。

“不学诗，无以言。”当《论语》的箴言穿越千年时空，邹老师执教的《采莲曲》吟诵课，恰似一柄精巧的雕花钥匙，轻轻叩开古典诗词的厚重门扉。这堂课以江南荷塘为纸，以古韵吟诵为墨，在时光的宣纸上勾勒出一幅灵动鲜活的文化长卷，让传统吟诵艺术在现代课堂中焕发璀璨华光！这节课恰似“两个黄鹂鸣翠柳——有声有色”，又如新野的板面——有滋有味，更像咱们高庙乡的狄青黄酒一样醇厚绵长，终成一坛令人沉醉的精神琼浆。

美课伊始，邹老师激趣导入，以《秦风·蒹葭》的吟诵视频画卷为引，赋能AI动画，巧妙过渡，瞬间将教室化作波光潋滟的江南水乡。那摇曳的荷叶、娇艳的荷花，宛如一支神奇的画笔，在学生心间勾勒出诗意的涟漪。“化身声音小侦探，用吟诵找出藏起来的姑娘”的趣味引导，更如磁石般牢牢吸引住孩子们的目光。此刻，王昌龄笔下“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”的朦胧意境，不再是课本上冰冷的文字，而是化作触手可及的鲜活画面，为整堂课铺就了诗意盎然的底色。

在吟诵教学的核心环节，邹老师化身为优雅的文化摆渡人。她将“平长仄短、入声重促、依字行腔、依义行调”的深奥规则，编织成一串精美的珍珠项链。用形象的横线、竖线、感叹号作为平仄入声的标记，恰似为学生点亮了一盏盏通往吟诵殿堂的明灯，让抽象的韵律规则变得生动可感。课堂上，她示范吟诵时，语如流莺，声动梁尘，那高低错落的声调，宛如山间清泉潺潺流淌；长短相间的音韵，恰似林间鸟鸣婉转悠扬。“荷叶——罗裙——一色裁”，随着老师的手势与语调，字音的长短、声调的抑扬、情感的起伏，化作一个个灵动的音符，在教室上空翩翩起舞。学生们仿佛乘上一条小船，穿梭于田田荷叶间，与采莲女一同欢歌笑语。

“依义行调”的教学堪称点睛之笔。邹老师巧妙地引导学生根据诗句的意境与情感，调整吟诵的调子高低。“乱入池中看不见”的急促轻快，仿若采莲女们嬉笑追逐的欢快脚步；“闻歌始觉有人来”的惊喜上扬，恰似歌声传来时的意外与欣喜。这哪里是简单的吟诵，分明是一场跨越千年的心灵对话！学生们在抑扬顿挫的吟诵中，触摸到诗歌的脉搏，感悟到文字背后的深情，真正实现了“情动于中而形于言，言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故永歌之”的艺术境界。

练习与拓展环节，邹老师以海纳百川的胸怀，包容每一个独特的声音。鼓励“千人千调”的理念，让课堂变成了姹紫嫣红的百花园。当学生们用自己的调子吟诵，甚至用新野家乡话演绎《采莲曲》时，古老的诗歌焕发出崭新的活力。这不仅是对个性的尊重，更是传统文化在新时代的创新传承。正如《礼记》所言：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”学生们在相互展示、相互聆听中，碰撞出思维的火花，领略到吟诵的多元魅力。

纵观整个堂课，邹老师的教学语言如诗般优美，教学环节似行云流水般自然流畅。她牢牢抓住“趣导入——识吟诵——习吟诵——听吟诵——用吟诵——反复吟诵”这条主线，以吟诵为丝线，将诗歌的文学美、音乐美、情感美编织成一件精美的文化霓裳。独特新颖的“OK”板书令人耳目一新……教师的巧妙点拨让学生们在吟诵中触摸历史的温度，感受文化的厚度，更在心中播下了热爱古典诗词、传承中华文化的种子。相信在未来的日子里，这些种子必将在传统文化的沃土中生根发芽，绽放出绚烂的花朵。

敬爱的老师们，让我们在新野县教研室领导专家的引领下，在吟诵的舞台上，一起看“人面桃花相映红”；一起听“稻花香里说丰年”；一起赞“霜叶红于二月花”；一起盼“风雨送春归，飞雪迎春到”。一起感受中华经典文化的璀璨辉煌，读经典美文，赏四季风光，品诗意人生。

最后，我以一首七律诗再次为今天精彩绝伦的吟诵课点赞！

七律·赞邹真老师《采莲曲》吟诵课

古韵新声雅韵融，

莲塘诗境课堂中。

平长仄短传心法，

义调声腔见慧聪。

稚子欢歌寻妙韵，

师者巧引探幽衷。

千年绝唱今承续，

文脉流芳映日红。

谢谢大家！

经典活动展演现场

深山出俊鸟，高庙藏麒麟！

学校简介 教案分享 成果汇报展示

网页链接

请君打开上面的网页链接即可欣赏全部的节目展演。

七律·赞前高庙乡一小经典诵读活动

古韵新声漫校园，

高庙学子诵华篇。

采莲曲里寻诗境，

边塞歌中悟雅言。

手舞汉服承汉韵，

心融墨字继唐贤。

书香浸润童年梦，

文脉流芳映日妍。

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1.新野县举行“第十一届经典诵读”成果展示活动_河南教育新闻网_河南省教育网

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2.河南青年网报道链接：

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3.南阳网报道链：

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4.新野县“第十一届经典诵读”成果展示活动成功举行-新野县人民政府

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