评比记录，激发动力

冬日暖阳

第十三周综合之星

第十四周综合之星

第三位学习之星，积攒十枚书签的努力者——徐子菡

因为第十三周周一召开全体教师会议，我们的班队会时间被挤占，所以昨天下午班队会时间把两周的评比全部发放完。这两周的评比很高兴能看到有进步的同学，希望下一周还有的孩子能够加入进来。

子菡积攒够了十枚书签，换取了学习之星的奖状。这枚学习之星换取十分不易，不仅仅是你的所有的课堂表现出色，作业完成认真，还需要课间遵守秩序，并且还需要一天天，用自己的努力一周周的坚持下来，才能换取。

看起来十分不容易，但只要孩子肯坚持，就一定可以取得。也正是想以此来激励孩子，课堂上能够认真听讲，积极参与课堂学习活动，作业能够认真地去完成，达到巩固新知的效果。课间活动文明有序，得以适当的放松，为下节课做好准备。更希望的是孩子能够和小伙伴之间文明友好相处，爱护学校的公共设施。讲究卫生，保持清洁……只有各方面都努力，才能在每周之星评比中得到大家的肯定。

可能与更加直接的物质奖励相比，我们的评比带动不起某一部分孩子的动力，但是却能激励大部分孩子，真正的行动起来，去听，去看，去思考，去学习，去实践。孩子们已经参与进来，而且更多的孩子开始行动起来，这已经足够。如果在家长的大力支持与配合（哪怕是一句话的询问，哪怕是对孩子努力的几句肯定，相信都会对孩子有莫大的动力），相信对孩子的激励性会大。

小小的书签，大大的动力。