<p class="ql-block"> 为切实加强学生心理健康教育，提升教师识别与应对学生心理问题的能力，完善家校协同育人机制，5月20日，阳谷县北三里小学育德沙龙小组举办“关注学生心理，共探教育良策”主题交流活动，小组教师齐聚一堂，围绕学生心理健康教育展开深入研讨。</p> <p class="ql-block"> 活动伊始的案例分享环节中，魏秋芳老师以本班实际发生的典型教育事件为切入点，进行了细致入微的深度剖析。从事件的具体表现出发，层层挖掘背后的成因，并结合小学阶段学生的身心发展特点，提出了具有针对性和可操作性的解决策略，为家校协同育人提供了生动鲜活的实践范例。</p> <p class="ql-block"> 本次活动特别邀请学校专业心理辅导教师陈雪，为老师们答疑解惑。陈雪老师充分发挥专业优势，采用理论与实践相结合的方式，对德育工作中常见的学生心理健康问题以及家校沟通难点进行了抽丝剥茧式的分析。针对小学阶段学生认知特点，她给出了一系列科学实用的指导建议：在沟通方面，倡导教师践行非暴力沟通模式，优化与家长的对话方式，注重语言表达既要充满温度，又要保持客观理性；在育人环境营造上，建议打造积极正向的班级氛围，充分发挥群体影响力，帮助学生建立乐观向上的心理状态，助力学生健康成长。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在经验交流环节，教师们结合自身教学实践，围绕学生心理健康问题及家校沟通难点，毫无保留地分享了许多行之有效的经验和技巧。例如，在与学生和家长沟通时，学会换位思考，以情感共鸣为桥梁构建信任关系；针对小学生的心理特点，设计有趣的心理健康教育活动让其体验成功等。这些来自一线教学实践的智慧，与专业指导深度融合，为后续开展学生心理健康教育工作提供了丰富多元的参考。</p> <p class="ql-block"> 活动最后，育德沙龙小组组长周春红对此次交流活动进行总结。她表示，本次教研活动成果丰硕，形成了诸多可借鉴、可推广的实践经验，为今后工作提供了有力支撑。希望老师们以此次活动为契机，持续关注学生心理健康，进行有效的家校沟通，关注自身的生活状态，学会释压。</p> <p class="ql-block"> 今后，阳谷县北三里小学将持续提升教师应对学生心理问题的能力，将心理健康教育研讨纳入常态化工作，不断探索更加科学有效的教育策略，持续完善家校协同育人机制，为学生的健康成长筑牢坚实保障，同时努力打造有温度的教育生态圈，让师生共同成为幸福教育的践行者与受益者。</p>