Chrs的美篇

Chrs

2025-2.25 我将开始了我的实习生活。 我的实习学校是锡林郭勒盟正蓝旗的第二中学。为期3个月的教育实习，是我从学生身份向教师角色转变的重要历程。

在蓝旗第二中学为期3的实习，像一把钥匙，为我打开了通往真实职场世界的大门。这段经历不仅让我将书本知识转化为实践能力，更让我在思想认知、职业素养和个人成长上经历了一次深刻的蜕变。初到实习单位，面对陌生的环境和快节奏的工作氛围，内心充满忐忑。在入职培训时，看着别的老师们熟练操作各类专业软件，讨论着我尚不熟悉的行业术语，才真正意识到校园学习与职场实践之间存在着巨大的鸿沟。来实习学校报到的第一天，还没有适应到自己的新的身份。当实习负责老师带我去认识要带的班 我以老师的身份站在门口，学生们好奇和期待的眼神 我才意识到自己要从学生转换到老师的角色了，

实习学校给我安排了许多任务。工作一是 初一六个班的劳技课。课上主要培养学生的劳动技能和实践能力。

手工制作 如折千纸鹤、制作纸灯笼、纸雕等，锻炼学生的动手能力和空间想象力。遇到节日 会根据节日的特点来进行手工。 《3月12植树节》 带领学生 做了关于植树节的手工。

劳技课还让学生接触了陶艺，让学生学习揉泥、拉坯、塑形等陶艺制作基本技法，制作陶艺作品，提升学生的艺术创造力。陶艺制作需要学生亲自动手，通过揉、捏、搓、拉坯等一系列动作，将泥土塑造成各种形状，能有效锻炼手部的灵活性和协调性，提高学生的动手操作能力。在陶艺创作中，学生可以根据自己的想法和创意，自由地设计和制作作品，没有固定的模式和标准。这有助于激发学生的创造力和想象力，让他们充分发挥艺术潜能，培养创新思维。也让劳技课变得多彩趣味

《5月1劳动节》 4月30号 课上带领学生出去捡校园垃圾，走廊卫生打扫等等。 让每个学生做了关于劳动节的手抄报。也借此机会我开展了一节五一劳动节主题班会。主要让学生深入了解劳动节的起源、发展及意义，增强对传统节日的认知。 引导学生认识劳动的价值，树立正确的劳动观念，尊重劳动者。鼓励学生在日常生活中积极参与劳动，培养劳动习惯和责任感。

实习任务（2）

‍ 协助班级管理 配合班主任进行班级日常管理，如协助维持课堂秩序、监督课间纪律，确保学生在学校的学习和生活有序进行。协助任课教师做好课前准备，如帮助准备教学用具、分发学习资料等，为课堂教学的顺利开展提供保障。了解学生的学习情况，与任课教师沟通交流，共同商讨解决学生在学习中遇到的问题，对学习困难的学生进行个别辅导。协助班主任组织班级文体活动，如运动会、文艺演出等，帮助策划活动方案、组织学生排练，丰富学生的课余生活。参与班级主题班会的策划和组织，如协助收集资料、布置场地，在班会中积极引导学生参与讨论，促进学生的思想教育和成长。 关注学生的身心健康，及时发现学生在身体或心理方面出现的问题，并与班主任或家长沟通，共同采取措施解决。与学生建立良好的师生关系，倾听学生的心声，了解他们的需求和困惑，给予他们关心和鼓励，促进学生全面发展。

周四周五我去看班级早自习。学生们用早自习来背诵语文课文、英语单词、历史事件等需要记忆的知识。早晨的记忆效果较好，通过反复诵读和记忆，能够加深对知识点的理解和掌握，提高知识的巩固程度。 每次看自习都能看到他们勤奋学习的身影。

实习任务（3）

上初二年级的美术课。 每周五下午是美术组的集体备课时间。将各自的教学资源，如教学课件、教学案例、练习题等进行分享，丰富教学素材，提高教学资源的利用效率。通过集体研讨，能够深入挖掘教材，准确把握教学重点和难点，共同探讨出更科学、更有效的教学方法和策略，提升教学质量。集体备课活动促进了我与老师之间的沟通与合作，增进了彼此之间的了解和信任力。

第一次正式上美术课是《单色版画》3月25

备课时，我深切感受到“台上一分钟，台下十年功”的含义。为了将知识点讲得清晰透彻，我反复研读教材，查阅大量资料，精心设计每一个教学环节。即便如此，当真正面对学生时，紧张感依旧如潮水般涌来。站在讲台上，看到几十双眼睛注视着我，原本背得滚瓜烂熟的教案仿佛突然变得陌生，声音也不自觉地颤抖。但我不断在心里给自己打气，努力让自己镇定下来。

‍ 课堂进行中，我逐渐意识到理论与实践的差距。虽然在备课阶段设想了各种教学方法和学生反馈，但实际情况却充满变数。比如，原本以为很简单的知识点，学生却露出困惑的表情；精心设计的互动环节，参与度也没有达到预期。这让我明白，必须时刻关注学生的反应，及时调整教学节奏和方法。当我放慢语速，用更通俗的例子重新讲解。

这次讲课也暴露出我的许多不足。板书设计不够合理，课堂时间把控不够精准，前半段讲解过细，后半段有些仓促。不过，这次经历也给了我极大的鼓励。看到学生们认真听讲、积极思考的样子每一次与学生的眼神交流、每一个恍然大悟的表情，都是对我最大的肯定。

4月21

上了一节初二年级的《色彩静物画》

这次就没有像第一次一样紧张了，可以跟学生们很自然的互动，他们也表现的非常积极。 这节课备课的时间也很长，整整一周，我的指导老师一直帮我 用最好的方式去设计这节课

5月14日

天气越来越好 在初一劳技课上开展了一次校园写生活动～出教室，到户外写生能让学生暂时摆脱学习压力，放松身心，在自然中享受宁静与美好，舒缓紧张情绪。看到学生的作品 每一张都画的很不错

　　3个月的实习生活转眼间实习生活已画上句点。回顾这段充实而充满挑战的日子，从初入职场的忐忑到离开时的从容，这段经历不仅是对专业知识的检验，更是一次重塑自我、加速成长的旅程。

初到实习岗位，我深刻体会到理论与实践之间的差距。在学校学习的知识如同搭建好的框架，而实际工作则是为其填充血肉、赋予生命力的过程。在一次次试错与改进中，我逐渐学会将理论转化为解决问题的能力，也明白了实践出真知的真正含义。

实习期间，我收获颇丰。无论是与同事共同攻克技术难题，还是与其他教学完成项目，每一次合作都让我意识到，个人的力量是有限的，我们美术组面临时间紧、任务重的压力，通过明确分工、高效沟通，每个人发挥专长，最终顺利交付成果。这段经历让我学会倾听他人意见，学会在冲突中寻找共识，也培养了我换位思考和大局观的意识

实习也让我对职业发展有了更清晰的认知。曾经模糊的职业方向，在亲身实践中逐渐明朗。我看到了自己的优势与不足：在[某方面]表现出的热情和潜力，让我坚定了深耕的决心；而[某些不足]则成为我未来努力的方向。同时，职场前辈们的专业素养和敬业精神深深感染了我，他们对待工作精益求精的态度，成为我职业生涯的标杆。

这段实习经历，是我人生中宝贵的财富。它让我褪去了学生时代的青涩，收获了知识、技能和珍贵的友谊，也让我更加明确未来的目标。带着这段经历赋予我的勇气和成长，我将以更自信的姿态迎接未来的挑战，在职业道路上不断探索、砥砺前行。