语文课本中的游记类课文不仅是文学佳作，更是带领学生领略祖国大好河山、感受文化魅力的窗口。为深化语文教学与实践的融合，激发学生对游记类文本的理解与创作热情，漳州康桥学校八年级语文组于五月举办了“跟着课本去旅行”旅游手账比赛。 穿越文字，让课本里的诗与远方跃然纸上。本次活动以八下语文课本内的游记类课文为依托，鼓励学生化身旅游博主，将文学感悟转化为生动的手账绘画设计。 语文组教师提前集体备课，深入研讨八下语文课本中的游记类课文，梳理出可供创作的文本素材，即《桃花源记》《小石潭记》《登勃朗峰》《壶口瀑布》《在长江源头格拉丹冬》《一滴水经过丽江》，并整理出每篇课文的特色元素和创作方向。 通过语文课堂，向学生详细介绍活动内容、比赛规则、评分标准和时间安排，充分调动学生的参与积极性。在学生创作过程中，引导学生分析课文中的景物描写、行文结构、情感表达，帮助学生提取关键信息和创作灵感。同时，鼓励学生自主查阅资料，深入了解课文背景和相关文化知识，为手账创作注入更丰富的内涵。 活动截止后，语文组教师组成评审小组，按照主题契合度（40%）、创意新颖性（30%）、艺术表现力（20%）、内容完整性（10%）的评分标准，对所有作品进行了认真细致的评选。经过多轮筛选，最终评选出特等奖1名、一等奖4名、二等奖10名、三等奖19名。 <h3 style="text-align: center">（特等奖、一等奖）</h3> <h3 style="text-align: center">（二等奖）</h3> <h3 style="text-align: center">（三等奖）</h3> 通过本次活动，学生在多个方面取得了明显进步。在语文学习方面，学生对游记类课文的阅读分析能力得到进一步提高，能够更加敏锐地捕捉文本中的细节和情感；在艺术创作方面，学生的审美素养和动手能力得到充分锻炼，从色彩搭配到版面设计都展现出较高的水平；在综合素养方面，学生的自主学习能力、团队协作能力和创新思维能力都得到了有效培养，为今后的学习和发展奠定了坚实基础。