<p class="ql-block"> 为加强片区学校之间的交流与合作，探索九年级数学复习课堂模式、落实“教学评一体化”课改精神，提升复习课堂教学效率，抓好教育教学、教研教改，探索校本教研的新路子和新方法，努力提高本片区教育教学质量，2025年5月19日上午在岭口初级中学开展第四片区第三次教研活动。</p> <p class="ql-block"> 在数学的浩瀚海洋中，一次方程组是初中数学的重要基石，它如同开启代数世界的一把关键钥匙，帮助我们解决诸多实际问题。在同课异构理念下，一次方程组专题复习也呈现出丰富多样的教学思路与方法，为学生们带来全新的学习体验 。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动采用同课异构的形式，由岭口初级中学吴少老师和仙沟思源实验学校冉瑞老师分别执教，两节课各具特色，精彩呈现。</p> <p class="ql-block">第一节课：吴少老师的课堂展示</p><p class="ql-block"> 吴少老师利用即梦AI，让数学家笛卡尔说话，这是比较新颖的导入模式。吴少老师采用“问题链”的形式进行复习。从简单的二元一次方程组的解法练习开始，逐步深入到复杂的二元一次方程组。每一个问题都环环相扣，引导学生不断思考、探索，在解决问题的过程中巩固知识、提升能力。</p> <p class="ql-block">第二节课：冉瑞老师的课堂展示</p><p class="ql-block"> 冉瑞老师以生活情境导入复习内容。通过呈现“购买可乐和薯片”“购买圣女果和蓝莓”等贴近学生生活的实际问题，让学生在熟悉的场景中回忆一次方程组的应用，从而引出方程组、解法以及在实际问题中的建模过程。这种方式能够迅速激发学生的学习兴趣，让他们感受到数学与生活的紧密联系。</p> <p class="ql-block">课堂展示结束后，进入到紧张而热烈的教研环节。各校老师们齐聚一堂，各抒己见。大家从教学目标的达成、教学方法的运用、学生的课堂参与度等多个维度，对刚才的课程进行深入剖析与探讨。肯定优点的同时，也坦诚地指出存在的不足，并提出切实可行的改进建议。思维的碰撞，让每一位老师都收获颇丰。</p> <p class="ql-block">这一次，我们见证了：同样的文本，可以读出不同的风景；同样的课题，可以演绎别样的精彩。让我们继续以匠心守初心，在比较中成长，在异构中共进！</p> <p class="ql-block">活动最后，仙沟思源实验学校的绘景教研主任进行总结发言。绘景教研主任分享了自己参与此次活动的收获，对吴少老师和冉瑞老师课堂中的亮点给予充分肯定，如教学环节设计巧妙、多媒体运用恰当等。同时，绘景教研主任也从导入的例题、教学细节把控、可以利用AI技术教学等方面提出了建设性建议，为参加活动的老师指明方向。</p> <p class="ql-block">愿老师们带着这份收获重新出发，让数学课堂如春日繁花，在匠心耕耘下，绽放出更绚烂的光彩，培育出更多丰硕的幼苗。</p>