<p class="ql-block"> 教育不是灌输，而是点燃。在传统与创新的交界处，我们选择“破局”；“立新”是向未来扎根，我们以“新”为刃，探索教育的无限可能；教育是一场“共生”的旅行，需要多方携手同行。教育路上，我们永远“在路上”，这需要有破局的勇气、立新的智慧、共生的力量，这样才能汇聚成教育的星河。 </p> <p class="ql-block"> 这是一场关于“破局·立新·共生 数字时代教师的突围之道”的讲座。讲台上，长沙师范学院附属小学总校的张华老师正分享着她的经验与成就。在当今数字化浪潮中，教师如何适应变化、提升自我是至关重要的，张老师的讲座仿佛为我们打开了一扇窗，让我们看到了未来教育的更多可能性。</p> <p class="ql-block"> 会场内，气氛热烈而专注。张华老师站在台上，她的声音清晰而坚定，将数字化教育理念娓娓道来。背景屏幕上的文字与图像相互映衬，为整个讲座增添了几分专业感和科技感。讲桌上张华老师在平板电脑上的演示操作，正是现代科技化教学的象征，更是教师们在今后教学中的新工具、新方法的缩影。这一刻，我深刻体会到，每一次培训都是一次成长的机会，而每一位讲师都像是一座灯塔，指引着我们前行的方向。</p> <p class="ql-block"> 下午的另一个会场，大屏幕上“幼儿园研究问题的发现、挖掘与课题申报”几个字格外醒目。这是一场针对幼儿园课题申报的专题讲座，此次的讲座由长沙师范学院唐超博士、副教授进行授课，唐教授结合实际案例，深入浅出地讲解幼儿教师在课题研究中可能遇到的问题及解决办法。</p> <p class="ql-block"> 结合当前幼儿教师课题研究的现状问题，大屏幕上的文字说明与图表数据，直观地展示了这一领域的挑战与机遇。作为台下的学习者，我们被他的专业性和热情所感染，也更加明白，只有不断学习与探索，才能真正解决实际问题，推动幼儿教育事业的发展。这场培训不仅是一次知识的洗礼，更是一次心灵的触动。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通过今天培训，深深感受到了教育工作者们对未来的憧憬与努力。无论是数字化时代的教师突围，还是幼儿教育的课题研究，每一次学习都让我感受到教育事业的无限可能。而这些培训，正是我们不断进步的阶梯，让我们在教育之路上越走越远，越走越坚定。</p>