“伴”日有约 “幼”见美好----郊尾中心幼儿园家长开放日活动

幽幽南山下

遇见，是故事的开始， 携手，是温暖的启程， 一百次的视频呈现不如一场深度体验， 一百次的线上沟通不如一次亲身感受。 “伴”日有约，“幼”见美好， 一场双向奔赴的美好旅程正在开启…… 　　为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，增进幼儿园与家庭之间的联系，搭建教师与家长的交流平台，让家长们更真实、更全面、近距离地观察和感受孩子们在幼儿园的半日生活情况。我园于2025年5月20日上午开展了“伴”日相约，“幼”见美好家长开放日活动，诚邀家长走进幼儿园，以“倾听者”“观察者”的身份参与其中，零距离体验和感受幼儿的成长，全方位了解幼儿美好的幼儿园时光。 以爱相约，共赴美好 　　伴着初夏的微风，带着满满的爱意和美好的憧憬，怀揣着爱与期盼，家长们如约而至，共赴这场“美好的约会”，一场有爱、有温度的家园共育之旅即将开始…… 乐享体能美好相伴 　　宝贝们在良好的环境布置氛围中体验活动的乐趣，营造一种积极向上，乐于参与，勇于拼搏的体育精神，在户外中游戏，在游戏中锻炼，在锻炼中成长! 活力满满操节展示 　　随着欢快的音乐声响起，孩子们迈着整齐的步伐来到操场，准备开始早操。家长们也纷纷找到合适的位置，目光紧紧地跟随着自己的孩子。孩子们在老师的带领下，精神抖擞地做着每一个动作。他们时而跳跃，时而旋转，整齐划一的动作展现出孩子们的蓬勃朝气与活力。家长们看到孩子们如此认真、专注地做早操，纷纷拿出手机记录下这美好的瞬间。早操结束后，孩子们回到班级稍作休息，家长们也感受到了孩子们在幼儿园的快乐与活力。 营养餐点，卫生健康 　　幼儿园后勤团队根据季节气候变化、幼儿身体所需，每周制定合理的营养带量食谱，确保给孩子们提供全面丰富的饮食结构。幼儿有序展示排队盥洗、自主取餐、安静进餐、餐后整理等生活活动，充分给予并提高孩子参与劳动、自我服务的意识。 集体教学精彩呈现 　　教学活动中，老师以生动有趣的方式引导孩子们积极参与。孩子们在老师的引导下，通过观察、操作、讨论等方式，探索知识的奥秘。课堂上，孩子们积极举手发言，大胆表达自己的想法，展现出浓厚的学习兴趣。家长们坐在教室后面，认真地观察着孩子们的表现，看到孩子们在课堂上的精彩表现，家长们不禁为孩子们竖起了大拇指。教学活动结束后，老师还邀请家长们参与互动环节，让家长们亲身体验教学活动的乐趣。家长们在参与过程中，更加深入地了解了幼儿园的教学方法和理念，也感受到了孩子们在学习过程中的快乐与成长。 小班段 　　小1班 活动一：语言活动《会变的小花布》（文学活动） 执教教师：郑惠平 小朋友们的世界总是充满着无限的好奇与想象。活动中，郑老师以实物观察导入，通过精美的课件、图片，引导幼儿学习儿歌并仿编，让小朋友们感受到花布的神奇和有趣，有效锻炼了幼儿的语言表达能力和想象力。 活动二：艺术活动《会跳舞的线》（绘画） 执教教师：杨莹晶 本节活动杨老师以投放并舞动彩带，引导幼儿观察彩带的变化；接着播放背景音乐，鼓励幼儿自主舞动彩带，尝试创造多样的线条效果，并观察彩带落地后形成的线条图；再通过播放组图及视频“环境中的线条”，引导幼儿欣赏环境中的线条美，激发幼儿作画的愿望；最后出示组图“会跳舞的线条”和播放手工视频“会跳舞的线”，引导幼儿欣赏、感受画面，想象画面表现的景象，让幼儿大胆创作，提供不同场景下的纸面道具让幼儿粘贴，丰富了幼儿的想象世界，从而将重点突破。 　　小2班 活动一：语言活动《小兔子找太阳》（文学活动） 执教教师：黄洋洋 黄老师带领幼儿根据小兔子提供的相关线索大胆的想象，在比较中筛选出符合线索的物品，大胆清楚地表达自己的想法，体验寻找的乐趣。 　　活动二：艺术活动《拍拍踏踏》(演奏) 执教教师：林静 本活动林老师通过朗朗上口的《拍拍踏踏》这一乐曲，让幼儿感受音乐的节奏感和律动性。引导幼儿初步学习节奏型：X X 和 XX X ，运用领唱和齐唱，学会倾听，孩子们乐在其中。最后的亲子同奏，宝贝和爸爸妈妈一起用乐器演奏，增添亲子乐趣。 中班段 中1班 活动一：科学活动《坚强的水袋》（物质科学） 执教教师：许静 许老师以水袋导入，并提出问题:如果用铅笔插入水袋，会发生什么呢？激发幼儿的好奇心。第一次操作时让幼儿探索成功的方法，第二次操作时提供铅笔数量，进一步激发幼儿的兴趣。 　　活动二：艺术活动《水果总动员》（歌唱） 执教教师：吴秀香 吴老师以谈话“有好多水果要举行水果总动员的聚会”导入，激发幼儿活动的兴趣。接着让幼儿欣赏范唱，熟悉旋律，理解歌曲中“唱”的部分。并学习尝试用自己喜欢的水果，通过“你问我答”的形式随乐有节奏地说唱。并体验说说、唱唱的快乐！ 　　中2班 活动一：语言活动《春晓》（文学活动） 执教教师：徐志英 徐老师以谈话导入，并通过多感官体验引导幼儿感受诗歌意境，达到了激发对古诗兴趣、活动中特别注重将古诗与生活经验结合，弱化背诵要求，强化情感体验。 　　活动二：艺术活动《丢手绢》（音乐游戏） 执教教师：许林英 小许老师通过改编版《丢手绢》音乐游戏，成功实现"培养节奏感知能力""建立初步规则意识"的核心目标。活动中融入合作与竞争元素，幼儿能完整参与游戏并邀请自己父母参与到游戏中，把活动推到高潮，真正达到幼儿的社交行为。 大班段 　　大1班 活动一：艺术活动《兔警官破案记》（韵律活动） 执教教师：卢碧玉 卢老师以动画角色朱迪警官为主角，融入探案情境，通过韵律动作培养幼儿节奏感与表现力。 　　活动二：艺术活动《夏日小草帽》(手工) 执教教师：阮奕兰 阮老师用谜语引入，鼓励幼儿用彩纸、贴纸、彩泥，毛球等装饰草帽，锻炼动手能力，激发创意，感受夏日氛围与手工乐趣。 　　大2班 活动一：语言活动《我的妹妹》（早期阅读） 执教教师：王雪静 王老师以谈话来导入，让幼儿先通过介绍身边的妹妹的特征等，激发幼儿对绘本里我的妹妹是怎么样子的充满好奇。在幼儿自主阅读前，王老师引导幼儿逐页阅读,并能清楚地描述图书内容,体会哥哥对妹妹浓浓的爱意、从而来增进爱弟弟妹妹的情感。 　　活动二：艺术活动《西瓜冰沙》（手工） 执教教师：杨惠敏 杨老师以图片直观的形式直接进入今天的手工主题。让幼儿通过手工制作来感受西瓜冰沙的色彩美与造型美，了解其组成元素、整个活动中幼儿兴趣度很高，到午饭时间还在讨论下次要做一杯更大杯更好吃的西瓜冰沙！ 　　选择，让我们彼此相遇， 信任，让我们互相理解， 真诚，让我们携手同行。 匆匆半日， 是一次爱的陪伴， 是一次心的沟通。 未来让我们一起家园携手，静待花开。