像于漪老师那样当老师，立洋外国语小学东校，师德师风培训，暨优秀班主任风采

立洋外国语小学东校

习近平总书记说:“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”广大教师要以教育家精神为引领，以教育家为榜样，传承中华优秀师道传统，坚守教育报国初心，勇担立德树人使命，努力成为政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质人民教师，为加快建设教育强国、实现中华民族伟大复兴贡献力量。

立洋小学东校重视师德师风建设，坚持每月班主任培训制度，利用培训时间组织班主任老师深入学习陶行知、苏霍姆林斯基的教育思想，分享于漪、魏书生、张桂梅等优秀教育家的教育理念，学习教育家精神，以“教育家精神”加强师德涵养，推动教师专业能力提升，促进教育教学改革创新，培养更多于漪式的好老师，建设高水平班主任队伍。

主题丰富的班主任工作培训:

【在意学生，是教师最好的样子】

【做一名有温度的班主任】

【学习教育家精神，做实干型班主任】

【沟通有方法·教育有温度】

【像于漪老师那样当老师】

立洋小学东校的班主任老师在教育家精神引领下，认真贯彻落实立德树人的根本任务，坚守为党育人、为国育才使命，在自己的平凡岗位上发光发热，做好学生的引路人，用爱心、细心、耐心、责任心守护学生成长，培养学生多元发展、全面提升，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师。现在，就让我们一起来认识一下他们吧！

【教育用心，育人用爱】

“知心姐姐”型班主任

韩丽敏、刘文杰、杨红利、李嘉玥、孟杰、郭明珠、苏文平七位班主任的工作特色是做学生的“知心朋友”，以细致关怀和创新管理促进学生成长，坚持每周与学生一对一谈心，建立个性化成长档案，陪伴着孩子们茁壮成长；班级日常管理精细化，一点点摸索出属于不同特点的孩子的教育方式，站在学生的角度思考问题，凡事以理服人。她们关注学生心理健康，认真上好心理健康教育课，利用休息时间和学生谈心，也勤于与家长沟通，用心关注每一位学生的成长，亦师亦友，引领着班集体的孩子们快乐学习、健康成长，被同学们称呼为“知心姐姐”。

一一班班主任 韩丽敏老师

二二班班主任 刘文杰老师

三一班班主任 杨红利

四二班班主任 李嘉玥

四三班班主任 孟杰

五三班班主任 郭明珠

六四班班主任 苏文平

【加强班级管理，强化习惯养成】

提到“行为习惯好导师”型班主任，那一定能想到高娜、魏利杰、张彤这三位老师。他们深谙班级管理需松严相济，既在纪律规范、学习态度上严格要求，又给予学生充分的自主成长空间。他们重视班级协作，通过“班干部分工制”和“学生自治”激发班干部领导力，引导学生主动参与班级事务，形成“人人有岗位，事事有人做”的积极氛围，让每个学生都参与其中，增强他们的主人翁意识。在班干部选举时，采取竞选制，充分挖掘学生的潜力，培养他们的领导能力和责任感。这样一来，班级秩序井然，同学们的文明素养和自我管理能力显著提升，杜绝了安全事故的发生，打造文明有序的平安校园。

四一班班主任 高娜

五一班班主任 魏利杰

五二班班主任 张彤

创新课堂，以生为本

激发学生学习兴趣

张瑞、张莎、郭鑫晨、王雪蒙这四位班主任在日常教学中，深知每个学生都是独一无二的个体，所以在教学过程中，特别注重因材施教，想尽办法让学生愿意学、学得进、学的会。对于学习有困难的学生，她们耐心辅导，利用课余时间为他们查漏补缺，还会根据学生的特点制定个性化的学习计划。当学生取得进步时，她们会及时给予表扬，增强学生的自信心。他们用关爱滋润学生的心田，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，当好学生的知心人、贴心人，做好学生的良师益友。在她们的教育下，同学们养成了良好的学习习惯，课堂上认真听讲，课后按时完成作业，从"要我学"变成了"我要学"，学习成绩稳步提升。

二一班班主任 张瑞

三二班班主任 张莎

六二班班主任 郭鑫晨

六三班班主任 王雪蒙

他们是教育家精神的传承者，是三尺讲台上的追光者，以智慧为笔，书写知识的浩瀚；他们用对教育事业的热爱，守护着学生成长，用独特的教育光芒，照亮立洋学子前进的道路，诠释师者的责任与担当。