<p class="ql-block"> 为了深入贯彻落实义务教育《道德与法治课程标准》（2022年版）的精神，深入学科本质，进一步探求新教材理念下单元教学的思路，优化教学设计与实施，使新课标理念真正在课堂落地，加快教师专业成长步伐。2025年5月20日，教研室在宽城县第一小学召开了道德与法治学科新教材单元教学县城学校研讨活动。参加活动的有教研员王丹丹，县城学校、板城、碾子峪、孟子岭教学主管、骨干教师、低学段年级教师、名师团队所有成员。</p> <p class="ql-block"> 本次的研讨活动一共有五个环节:教学观摩；讲课教师课后反思；教学主任阐述磨课过程；全体交流研讨；教研员总结发言。承担此次展示的主研团队是板城教研团队。</p> 精研示范展风采 <p class="ql-block"> 李聪坤老师所执教的《让我自己来整理》，这一堂课层次清晰，设计巧妙，实效性强，教师犹如一个大孩子融入孩子们中间，她的语言充满童趣，使凝固的教材文本演化成了生动的课堂，教态活泼大方。利用一年级学生熟悉的卡通形象“彼得兔”串联全课，从故事引入到方法学习再到闯关游戏，环节衔接自然，学生注意力集中，积极参与活动，尤其在“贴标签”和“整理比拼”环节，孩子们主动投入操作。</p> 反思备课理思路 <p class="ql-block"> 课后李老师从个体差异关注不足，习惯养成引导欠缺等方面进行反思。比如课上有个别学生在整理过程中动作迟缓，有些跟不上整体节奏，课堂上因时间有限，未能给予这些学生充分的个别指导。</p><p class="ql-block"> 紧接着李老师将整体备课思路与大家分享。这节课通过用童话故事来拉近与学生之间的距离，使学生对课堂产生浓厚的兴趣，愿意参与到课堂活动中来，紧接着出示邋遢的房间照片，让孩子自己想办法，锻炼独立思考的能力，并能够主动分享自己的办法。然后设置五个整理小妙招，让学生在“讲解-一示范一一实操”的过程中掌握这五个小妙招并能够学以致用，然后通过整理书包来检验学生的掌握程度，最后用简单的习题加以巩固知识。一年级学生极其容易分散注意力所以在课中添加互动手势舞，使课堂更加活跃。最后通过儿歌结尾，朗朗上口，容易识记。</p> 磨课过程深解读 <p class="ql-block"> 板城中心校教学主任许中建就单元整体磨课过程进行分享。许主任首先基于课程标准进行单元整体说课，阐释本单元的设计思路与核心素养培育目标；其次聚焦《让我自己来整理》一课，系统梳理三次磨课过程中教学目标迭代、情境活动优化及评价方式改进的具体实践；最后结合低年级学生认知特点，从活动化教学实施、生活化资源开发、持续性习惯养成三个维度提出道德与法治教学建议。</p> 研讨交流共提升 <p class="ql-block"> 课后，参与培训的教师们分组进行研讨。大家各抒己见，从教学目标的达成、教学方法的运用、学生的课堂表现等多个维度对示范课进行了深入分析。在交流中，老师们分享了自己的教学经验与困惑，共同探讨如何在课堂教学中更好地落实新教材的理念与要求，现场气氛热烈而融洽。</p> 总结展望明方向 <p class="ql-block"> 交流研讨后，教研员王老师结合本节课内容提出深入学科本质进一步探求新教材理念下单元教学思路，优化教学设计，强调道德与法治学科在学生成长过程中的重要性，鼓励教师们以此次活动为契机，深入钻研新教材，创新教学方法，将所学所悟运用到实际教学中，切实提高道德与法治课堂教学质量。</p> <p class="ql-block"> 此次小学道德与法治新教材培训活动，为教师们搭建了一个学习交流的平台，让教师们对新教材有了更全面、更深入的认识。相信在未来的教学实践中，老师们将以新教材为依托，不断探索创新，让道德与法治课堂绽放出更加绚丽的光彩，为培养德才兼备的新时代少年儿童贡献力量！</p>