<p class="ql-block"> 春风化雨润桃李，教研赋能正当时。为深入贯彻落实全区教育工作会议精神，扎实推进校本教研高质量发展，近日，凉州区武威南铁路第二小学召开校本教研工作专题会议。学校领导班子、全体教师齐聚一堂，共同谋划教研发展新路径，探寻教育教学提质增效新动能，以切实行动推动新课标理念落地生根，奏响新时代教育高质量发展的奋进乐章。</p> 采撷星光启新程 <p class="ql-block"> 会议开篇，蔺新萍老师分享了参加 "丝路之春名师大讲堂" 的培训感悟，以自身经历为与会教师呈现新课标理念落地的实践路径。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 蔺老师结合罗鸣亮、徐斌、徐长青三位专家的课例，重点介绍 "无痕教育"" 简约教学 ""数学对话" 等理念对教学的启发：徐斌通过情境浸润将 "倍" 的抽象概念转化为可触摸的数学表达，徐长青借分牌游戏引导学生在认知冲突中重构分数意义，罗鸣亮以辩论激活图形运动的深度思考。这些实践让从教 29 年的她深刻认识到，教学需从 "知识传授" 转向 "素养生成"，在动态生成中实现思维生长。</p> <p class="ql-block"> 蔺老师表示培训促使其打破固有经验，尝试从 "经验型" 向 "研究型" 教师转型，已在六年级《空间与图形的复习》中运用思维导图梳理知识关联，引导学生感悟数学内在逻辑。她特别提到专家课堂中 AI 技术与操作活动的融合，建议教师善用技术作为思维进阶的脚手架。还提出将深化课题研究，在公开课与研修活动中践行 "留白教学"" 问题驱动 "等策略，并呼吁组建教研共同体，共享新课标实践经验。</p> <p class="ql-block"> 她的分享以具体课例拆解核心素养培育路径，为教师提供可借鉴的教学范式，激发了与会教师对课堂改革的深入思考，助力学校教研工作向" 素养导向 " 教学变革迈出新步伐。</p> 深耕细作绽芳华 <p class="ql-block"> 随后，教导主任成永新从五个方面梳理学校前半学期校本教研工作亮点。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 策划有创新：首次融合 “青蓝工程” 与 “同课异构”，授课教师发 “请帖” 邀课，评课环节导师与青年教师互为主评，形成 “备课共研 — 授课展示 — 师徒互评” 的成长闭环，营造主动参与、温馨互助的教研氛围。</p> <p class="ql-block"> 上课有章法：紧扣新课标，教师整合教材、跨学科设计教学，采用探究式、合作式学习方法，注重核心素养培育。如课堂鼓励学生质疑，以过程性评价激发思维，突破 “重结果轻过程” 的传统模式。</p> <p class="ql-block"> 说课有感悟：说课聚焦教材内在逻辑与育人价值剖析，教师结合课堂实践反思得失，从 “知识讲解” 转向 “学生认知规律” 研究，让经验与教训成为专业成长的 “阶梯”。</p> <p class="ql-block"> 理念有沃土：深度融入大思政、大科学理念：《飞向蓝天的恐龙》培养科学思维，《神州谣》渗透爱国主义，《小数的意义》引入数学史激发民族自豪感，推动学科教学与时代精神深度融合。</p> <p class="ql-block"> 评课有情怀：评课以尊重为前提，既肯定创新亮点，又结合学情提出改进建议，聚焦学生情感引导与思维培养，回归 “育人” 初心，形成 “支持性” 教研生态。</p> <p class="ql-block"> 本次活动以创新机制与多元实践，展现我校教研在新课标落地中的探索成果，为教师专业成长与核心素养培育提供了可复制的实践范式。</p> <p class="ql-block"> 成主任还提出了我校校本教研工作的五个生长点。深化合作，拓展培养模式；关注教师个性化发展，提升专业素养；创新教学方法，培养学生核心素养；完善评价体系，适应新课标要求；青蓝工程与新课标学习协同发展。</p> 擎旗奋进再攀峰 <p class="ql-block"> 最后，学校党支部书记、校长蔺辉荣深度解读教育局教研工作会议精神。</p><p class="ql-block"> 校本教研是落实立德树人、“双减” 及新课标的核心支撑，是教师从 “经验型” 向 “专家型” 跨越的必由之路，更是撬动学校内涵发展、学生素养提升的关键杠杆。“我们要让课堂成为思维生长的沃土，以研促教实现育人方式的深度变革。”</p><p class="ql-block"> 围绕实施路径，会议提出五大举措：以 “大单元教学”“作业设计” 等真问题开展主题式教研，通过 “学习 — 实践 — 改进” 闭环破解教学痛点；创新集体备课形式，推行跨年级、跨学科融合备课，构建 “共案 + 个案” 资源库；深化 “示范课 — 诊断课 — 比武课” 三课循环，借助 AI 课堂分析技术精准评课；以 “微课题” 为抓手，推动 “教学问题 — 科研课题 — 实践应用” 转化；搭建校内外教研共同体，整合优质资源并借力区域名校提升教研能级。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 蔺校长结合教育局教研工作会议精神对我校教研工作提出具体要求。</p><p class="ql-block"> 成立校长牵头的教研领导小组，实施 “青蓝工程” 结对帮扶；制定《校本教研实施细则》，推行教研学分制，将参与度与职称评优挂钩；设立专项经费并搭建数字化平台，打破教研时空壁垒；建立 “过程性 + 成果性” 多元评价体系，定期表彰先进、推广优秀案例。</p> <p class="ql-block"> “教研是教育的底气，是学校发展的核心竞争力。” 蔺校长强调，全体教师需以 “做真教研、真做教研” 的态度，力争 “一年有变化、三年出成果、五年创品牌”，让校本教研成为教师专业成长的 “孵化器”、学生核心素养的 “培育场”、学校特色发展的 “动力源”。</p> <p class="ql-block"> 展望未来，全体教师将以本次会议为起点，把教室当作 “研究场”，让问题成为 “创新点”，在 “做真教研、真做教研” 中实现学生素养与自身专业的同频生长。</p> <p class="ql-block"> 教育路远，共赴山海。愿我们怀揣 “长风破浪会有时” 的信念，以教研为楫，在培育时代新人的征程中，划开涟漪、激荡春潮，书写属于武威南铁路二小的教育新篇章！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">策划：教导处 少工委</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">2025年5月20日</p>