<p class="ql-block"> <b style="font-size:20px;">我身边的“历史大咖”</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> </b><b style="font-size:15px;">迎宾路小学三八班 荆琬晴</b></p><p class="ql-block"> 在我身边，有一位特别的大爷。 他呀，就是一位“历史大咖”，肚子里装着数不清的故事和学问。</p><p class="ql-block"> 大爷头发稀疏，鼻梁上架着一副眼镜，这眼镜仿佛是智慧的象征，让他看起来更有知识。他的肚皮又大又鼓，就好像里面装满了各种各样的知识宝藏。</p><p class="ql-block"> 有一次，我们从天津回秦皇岛，路途足足有3个小时呢。一路上，我和大爷可没闲着。大爷就像一位穿越的导游，带着我在历史的长河中畅游。他从三皇五帝讲起，那是华夏文明的源头，一个个神话般的人物仿佛在我眼前鲜活起来； 接着来到春秋战国，诸候纷争，百家争鸣，各种思想激烈碰撞，就像一场盛大的思想盛宴；然后是秦汉三国，全戈铁马，英雄豪杰辈出，他们的故事惊心动魂；再到两晋南北朝，那是一个民族大融合的时期，文化在交流中不断发展；最后从隋朝过渡到唐宋元明清，每个朝代都在其独特的魅力和辉煌。</p><p class="ql-block"> 大爷讲得绘声绘色，我听得如痴如醉。尽管讲着讲着大爷已经口干舌燥了，但我还是眼巴巴地盼着他讲下一个小故事，仿佛那一个个故事就是一颗颗璀璨的星星，照亮了我对历史的认知。</p><p class="ql-block"> 这就是我身边的历史大咖——周大爷！</p> <p class="ql-block"><b>评语：</b></p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">这是一篇中规中矩的写人小范文。文章开头点题，然后抓住人物知识丰富的特点写外貌。重点介绍人物在列车上给我滔滔不绝地讲历史，又写出我的感受。结尾扣题。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 上学期我们接触的写人，重点是通过外貌写人，可以捎带写事件。这次的训练重点是通过一件事情写人。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 本学期写人物，首先是要有人物外貌的描写，但要求抓住人物知识渊博的特点。这一点抓得特别好。小作者并没有在人物外貌方面涉及过多的内容，可谓恰当。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 其次是事件。作者写了一件事，是抓住火车上主人公讲述中国历史的各个阶段。其中，“故事……像星星，照亮……”这个比喻句特别规范，语言很美。接着又另起一段加入了我对作者的钦佩之情。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 文章开头和结尾也都紧紧围绕中心来写。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 我们现在还只是三年级的小学生。以后我们还会学到借物喻人，通过几件事情写一个人，通过一件事情写几个人。经过反复练习，相信琬晴同学能写出更好的文章！</span></p>