<p class="ql-block"> 在深化教育改革的时代浪潮中，幸福小学第八届“小荷杯”青年教师教学大赛紧扣核心素养培育目标，以新课标为指引，深度融合单元整体教学、分层教学等理念，为青年教师搭建了探索教育创新的实践平台。本次大赛不仅是教学技能的展示，更是教育理念的革新与碰撞，充分彰显了我校在新时代教育变革中的责任与担当。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">一、立足核心素养，重构课堂育人目标 </span></p><p class="ql-block"> 大赛始终以学生核心素养发展为导向，打破传统“知识本位”的教学局限。教师们将学科核心素养融入每一堂课的设计中：语文课堂聚焦“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”，通过角色沉浸式阅读，引导学生在分析人物形象时发展批判性思维；数学课堂以“会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界”为目标，在教学中，鼓励学生通过实验探究、逻辑推理，感悟数学的严谨性；英语课堂则围绕“语言能力、文化意识、思维品质、学习能力”，借助跨文化交际情境，培养学生用英语解决实际问题的能力。这些实践让核心素养不再是抽象的概念，而是转化为可感知、可操作的课堂行为，真正实现了“以素养育人”的目标。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">二、对标新课标，创新单元整体教学设计</span></p><p class="ql-block"> 新课标倡导“大单元教学”理念，本次大赛中，教师们积极探索单元整体设计，打破单篇教学的碎片化局限。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">三、落实分层教学，满足个性化学习需求</span></p><p class="ql-block"> 为践行“因材施教”理念，大赛中分层教学策略得到广泛应用，在教学目标、任务设计、作业布置等环节实施分层，让每个学生都能在“最近发展区”获得成长，真正体现了“面向全体、尊重差异”的教育公平。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">四、教学评一体化，构建闭环育人体系</span></p><p class="ql-block"> 大赛贯彻“教—学—评”一体化理念，教师们将评价贯穿教学全过程。通过课堂观察、学生自评互评、学习任务单反馈等多元评价方式，及时了解学生的学习进展。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">五、以赛促研，共赴教育新征程</span></p><p class="ql-block"> 本届大赛虽已落幕，但对教育新理念的探索永无止境。在总结会上，评委组指出，部分课堂仍存在“理念落地不够精准”“学生主体地位体现不足”等问题，未来需进一步加强理论学习与实践打磨。学校也将以此次大赛为契机，组织新课标研读、大单元教学设计专题培训等活动，推动教学改革向纵深发展。</p> <p class="ql-block"> 幸福小学第八届“小荷杯”青年教师教学大赛，是一次理念与实践的深度对话，更是一场教育创新的生动探索。站在教育变革的新起点，学校将继续以核心素养为纲、以新课标为引，引领教师深耕课堂，让教育新理念在实践中生根发芽，为培养全面发展的时代新人注入源源不断的动力！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">盘锦市兴隆台区幸福小学教导处</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">2025.05</span></p>