校本教研助送教，且学且思促成长——记城西中心小学教学能手“联动送教送培”校本教研活动

向阳开

为充分发挥2025年春季小学幼儿园教学能手的示范引领和辐射带动作用，促进城乡教育均衡发展，提升乡村教师教育教学水平，我校参加此次教学能手送教的王华、林航云、吴兰沁三位老师，在各教研员的指导下，从新课标理念出发，认真备课、实践，与教研团队共研讨，共交流，扎实开展校本教研，为送教送培做足充分准备。

　　为了能将先进的教育理念、教学方法和优秀教育资源引入乡村学校，课前，三位老师与年级备课组一起认真研读教材，对设计理念、教学目标、教学重难点、教学过程等认真研讨。

5月14日下午第二节，王老师在四6班教室进行了送教课题《挑山工》的第一次试讲，一同参与教研的有谢晓燕教研员、詹丽贞和茅琳老师。课后，她们对王老师在教学中展现出的亮点和优点给予了充分肯定，如情境设计合理，能以任务驱动学习，激发了学生的学习积极性；几个学习活动的安排也能循序渐进，突出重点，突破难点。同时提出宝贵建议，如：对于登山部分的一些教学细节进行简化处理，进一步突出略读课的实践特点等。大家共同探讨，最终形成了切实可行的修改意见。王老师根据建议，进一步修改预案，于5月15日下午第二节在四5班教室再次进行试讲，不断完善预案。

　　5月13日上午，林航云老师在五年7班开展了首次教学试讲活动。陈成清主任及彭榕峰教研员全程参与听课，并于课后围绕课堂环节设计、教学细节优化等关键问题与授课教师展开深入研讨。两位专家结合课堂实际，提出了多项建设性意见，为后续教学改进提供了专业支持。

此次试讲活动体现了学校对本次送教活动的高度重视，通过“实践-反馈-提升”的教研模式，助力教师教学能力发展，进一步夯实课堂教学质量。

　　在《我们周围的空气》教研中，赵颖教研员带领科学团队聚焦低年级学生认知特点，研讨如何优化实验设计，增强空气特性探究的直观性与趣味性。探讨怎样通过分层活动，更有效地引导学生观察现象、建构概念，并交流如何将环保教育与科学知识教学自然融合，提升课堂育人效果。

吴兰沁老师执教《我们周围的空气》。课堂以趣味动画导入，通过 “捉空气”“玩空气” 等实验，带领二年级学生探索空气特性，还结合视频开展环保教育。寓教于乐的教学方式，让学生在实践中轻松掌握科学知识。

　　心有所向，方能行远。 每一次教研都是在奔跑，都能凝聚更好的教育力量。我们将以本次活动为契机，在教育理想的道路上共同成长，为助力城乡教育高质量发展贡献微薄之力。