<p class="ql-block ql-indent-1">近年来,未成年人盗窃案件呈现多发趋势,且犯罪手段隐蔽性增强,“熟人作案” 现象频发。数据显示,部分未成年人因心智不成熟、价值观扭曲、法律意识淡薄,易受物质诱惑走上歧途,甚至将黑手伸向身边同学、朋友。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为进一步强化安全意识,让学生认识到 “身边人作案” 的隐蔽性与危害性,打破 “校园绝对安全” 的认知误区,2025年5月19日下午那大镇第十小学进一步开展法治宣传教育。</p> 一、案例重现:熟人间的 “信任背叛” <p class="ql-block ql-indent-1">各班级展开主题班会,班主任带领同学们剖析了一起发生在校园宿舍的未成年人盗窃案。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2004 年出生的马某某,因贪图钱财,趁同学陈某某、金某某熟睡之际,先后两次盗窃其手机(总价值 2120 元),并将手机扔至楼下草丛企图藏匿。尽管两次盗窃均未成功销赃,但其行为已触犯《刑法》。检察机关综合其未成年人身份、初犯情节、认罪态度及被害人谅解等因素,依法作出相对不起诉决定。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">这一案例撕开了 “熟人作案” 的隐秘面纱 —— 当贪念冲破道德与法律的防线,朝夕相处的同学也可能成为侵害者,警示我们:危险未必来自陌生人,身边人的 “一念之差” 也可能引发信任危机。</p> 二、追根溯源:未成年人盗窃的 “致命诱因” <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">价值观错位:劳动意识的缺失</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">马某某因 “缺钱花” 走上盗窃之路,折射出部分未成年人对 “财富获取方式” 的认知偏差。他们将物质享受凌驾于道德法律之上,忽视 “劳动创造价值” ,试图通过不劳而获快速 “变现”,最终让贪婪吞噬理智。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">侥幸心理作祟:违法成本的误判</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">第一次盗窃未被及时发现,让马某某产生 “犯罪可行” 的错觉,短时间内再次作案。这种 “赌徒心理” 源于对法律后果的轻视,误以为 “小错” 不会被追究,却不知任何违法行为都需付出代价。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">法律认知盲区:普法教育的缺位</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">马某某对 “盗窃即违法” 的认知模糊,甚至认为 “未销赃就不算犯罪”,暴露了未成年人法治教育的薄弱环节。缺乏对法律红线的敬畏,使得他们在冲动之下极易突破底线。</p> 三、启示与行动:筑牢校园安全防线 <p class="ql-block ql-indent-1">通过学习本次案例,同学们纷纷表示:要加强自我防护:警惕身边的 “安全隐患”。在宿舍、教室等公共场所,贵重物品应随身携带或锁好,避免外露引发贪念。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">要留意身边人是否有异常消费、回避交流等可疑迹象,发现财物丢失及时告知老师或报警,避免纵容违法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">要树立正确的观念,警惕 “消费主义” 陷阱,不盲目攀比物质,将精力聚焦于学业与个人成长,以知识和能力创造真正的价值。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">同学们从案例中汲取教训,时刻警醒:任何侥幸心理都可能让自己走上违法犯罪的歧途。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次教育活动通过真实案例为同学们敲响警钟 —— 校园并非 “绝对安全区”,唯有增强自我保护意识、树立正确价值观、敬畏法律底线,才能让自己远离 “黑手”,在阳光下健康成长。希望同学们将此次所学转化为行动,既做自身财物的 “守护者”,也做校园法治的 “传播者”,共同营造安全、文明、和谐的学习环境。</p> <p class="ql-block">图片:各班班主任</p><p class="ql-block">编辑:王雅东</p><p class="ql-block">审核:李锋</p>