<p class="ql-block"> 课堂是教学的生命线。教学理念的转变，教学方法的改革，教学效果的体现，都要通过课堂中师生的共同活动来彰显。为了更好地加强教学常规管理，深入地了解课堂，推动教师钻研教材，打造高效课堂</p><p class="ql-block"> 2025年5月第二周，绛县第一实验小学语文学科组开展了2024——2025学年第二学期第十三周常态课听评课活动。</p><p class="ql-block"> 本次常态课展示中刘琴琴、乔志萍、樊秋丽和王雁四位老师，严格按照141课堂模式，分别展示了整本书阅读的基本课型和硬笔书法课。</p> <p class="ql-block"> 王雁老师分别从：“儿歌童谣方法多”“童谣儿歌内容多”“童谣儿歌收收获多”三个学习活动，教学生用读唱演的方法梳理读儿歌的方法，编儿歌，体会儿歌童谣的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 乔志萍老师这节书法课重点是让学生感受颜体的特点、通过视频让学生了解颜真卿的字如其人！</p> <p class="ql-block"> 刘琴琴老师这节课是一节整本书阅读主题探讨课，围绕《汤姆索亚历险记》这本书中两个主题分别从情节和人物出发，设定了“故事情节我梳理”“活动二人物形象我来评”两个活动组织学习探讨。 </p><p class="ql-block"> 这堂课以生为本，老师只是辅助，学生上台展示自己的作品、课本剧表演、小组讨论、思辩。学生在展现自己的同时也习得了梳理全书结构、梳理印象深刻情节、评价人物的方法。</p> <p class="ql-block"> 樊秋丽老师用AI向学生提出一个有趣的问题，比如“为什么星星会眨眼睛”，引发学生兴趣，导入课堂学习内容 。 接着她选取书中几个经典且有趣的问题，如“为什么冬天脱毛衣会有噼里啪啦的声音”，结合简单易懂的原理进行讲解，让学生对这种科普类书籍的知识获取方式有初步认识。然后让学生分享自己在阅读《十万个为什么》过程中印象深刻的问题和收获，或者分享生活中遇到的、想用书中知识解释的现象。最后樊老师总结本节课同学们分享的重点内容，再次强调《十万个为什么》这类科普书籍对拓宽知识面的重要性。</p> <p class="ql-block"> 本次听课活动中老师们深入课堂认真听课、观课，细心捕捉师生在教学中的细节，课后开展了评课活动，对授课教师的课堂教学作了详细的诊断与分析，使每位老师受益匪浅。</p>