【山水有相逢】墨韵绘心——山水间的师恩与成长

妥帅

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【音乐】古筝·巫娜《墨缘》

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在九江市老年大学 2024 山水绘画班的学习时光，于我而言，是一段浸润在墨香与山水意境中的珍贵旅程。这段旅程的引领者，便是周燕燕老师。

初次踏入周老师的课堂，便被她身上那股对绘画艺术的热忱与执着所吸引。周老师原是九江老年大学美术学院美协委员，因酷爱山水画艺术，虽然不是毕业于美术专业院校的她，又自费进清华美院进修，她的学识与眼界，为我们打开了山水绘画艺术的崭新大门。在清华美院进修期间，她师从天地祥法老师，这段求学经历不仅让她的绘画技艺得到了质的提升，也让她带回了更为前沿的绘画理念与技法，毫无保留地传授给我们这些老年学员。



天地祥法老师的作品《清闲独赏》

记得课程伊始，周老师为我们展示了天地祥法老师的作品《清闲独赏》。这幅作品悬挂在教室前方，一瞬间，我便被其深深吸引。画中，青山巍峨，云雾缭绕其间，仿佛诉说着岁月的静谧；树木姿态各异，或挺拔，或欹斜，尽显自然之生机；还有那隐于山林间的小亭，似在邀请观者一同清闲独赏这山水之妙。周老师一边展示，一边细细讲解这幅作品的精妙之处：从笔墨的运用，到构图的布局；从色彩的调和，到意境的营造。她的讲解细致入微，将天地祥法老师创作时的匠心一一剖析，让我们这些初学者也能领略到其中的高深之处。



周老师告诉我们，天地祥法老师在创作中极为注重对自然的观察与感悟，力求在笔墨间还原山水的神韵。老师的每一笔，都蕴含着对自然的敬畏与热爱，他通过浓淡、干湿、疏密不同的笔墨变化，构建出一个层次丰富、意境深远的山水世界。这种对艺术的虔诚态度，深深触动了我。



在决定临摹这幅作品时，我内心既兴奋又忐忑。兴奋的是有机会近距离接触和学习大师之作，忐忑的是担心自己的技艺难以呈现出原作的神韵。周老师似乎察觉到了我的顾虑，她轻轻拍了拍我的肩膀，笑着说：“临摹是学习山水绘画的重要途径，不要害怕犯错，大胆去尝试，每一次下笔都是一次成长。” 她的鼓励，如同一束光照进我心里，让我鼓起了勇气。



周老师向老年大学领导介绍同学们临摹学习情况

在临摹过程中，我遇到了诸多难题。比如在描绘山石的纹理时，无论我如何调整笔墨的干湿浓淡，都无法达到原作那种苍润古朴的质感。周老师看到后，亲自示范。她手持画笔，在宣纸上轻轻勾勒，一边画一边讲解：“画山石纹理，要注意用笔的节奏和力度，提按之间，展现出山石的起伏与沧桑。墨色不能过于单一，要有层次变化，就像自然中的山石，受光背光之处，明暗不同。” 看着她流畅而灵动的笔触，原本生硬的线条在她笔下渐渐有了生命力，我仿佛在迷雾中找到了方向。



 在处理树木的枝叶时，我又陷入了困境。原作中的树叶，或浓墨点染，或淡墨勾勒，疏密有致，而我画出来的却显得杂乱无章。周老师耐心地指导我：“画树叶，要心中有树的形态，先确定主次枝干，再根据枝干的走势分布树叶。疏密之间，体现的是自然的节奏，不能平均用力。” 她还拿出自己的写生稿，向我展示如何在不同季节、不同树种中寻找绘画的灵感与规律。在她的指导下，我慢慢找到了感觉，笔下的树叶也逐渐有了生机。

笔者的临摹小品，69x69cm2，年代2025年5月18日

经过几天的努力，我的临摹小品终于完成。看着自己的作品，虽与原作仍有差距，但其中也蕴含着我这几日的心血与成长。我为这幅小品题款：“青山隐隐水迢迢，秋意初临画里描。亭立峰头云伴影，树生崖畔韵含娇。” 这几句诗，既是对画中意境的一种诠释，也是我在绘画过程中内心感受的写照。



　　

周老师看到我的作品后，露出了欣慰的笑容。她认真地评价道：“这幅作品有了很大的进步，从你的笔墨中能看到你对原作的理解和自己的感悟。虽然还有一些不足，但这正是你继续前进的动力。绘画之路漫长，每一次的创作都是一次自我提升的机会。” 她的话语，如同一股暖流，温暖着我的心，也让我更加坚定了在山水绘画之路上继续前行的决心。



通过这次临摹天地祥法老师作品的经历，我不仅在绘画技巧上有了提升，更深刻地体会到了师生之间这份珍贵的情谊。周燕燕老师就像一座桥梁，连接着我们与更高层次的绘画艺术。她将从天地祥法老师那里学到的知识与理念，毫无保留地传递给我们，用耐心和爱心浇灌着我们这些老年学员对绘画的热爱。



在老年大学的课堂上，周老师不仅仅是传授绘画技巧的老师，更是我们心灵的滋养者。她用自己对艺术的热爱感染着我们，让我们在晚年时光里，能够沉浸在山水绘画的世界中，感受艺术的魅力，收获成长的喜悦。而天地祥法老师的作品，就像一座艺术的灯塔，为我们指引着方向，让我们在绘画的海洋中不断探索、不断进步。

这段临摹的经历，将永远铭刻在我的记忆深处。它见证了我的努力与成长，更见证了周燕燕老师对学生的无私付出和天地祥法老师对艺术传承的深远影响。我深知，在未来的绘画之路上，我还会遇到更多的挑战，但有了老师们的引领，我将充满信心地走下去，用笔墨描绘出属于自己的山水画卷，继续书写这份师生间的情谊与艺术的传承。