九科同台展课改新姿 思维赋能启育人新篇——克山县普通高中课程改革阶段性成果汇报展示会在克山一中成功举办

克山一中

　　为深化普通高中课程改革，总结阶段性成果，推动教育教学创新，5月19日，克山县普通高中课程改革阶段性成果汇报展示会在克山一中隆重举行。本次活动以“聚焦核心素养，赋能课堂变革”为主题，全面展现了新课改背景下的教学实践与探索成果。

开幕式：凝聚共识，启航新程

上午7时30分，活动在克山一中2号楼报告厅正式拉开帷幕。本次展示活动将通过多元化的课堂实践，呈现克山一中在学科融合、思维培养和能力提升等方面的创新成果。

课例展示：多维课堂，展改革活力

本次展示会共分为“项目化学习课例展示”和“问题化思维式学习型课堂课例展示”两大板块。

　　历史教研组的两堂课例以项目化学习的形式，以核心素养为导向，通过情境创设与跨学科整合，引导学生自主探究。课例设计创新性强，学生参与度高，为新课改实践提供鲜活样本，充分体现了跨学科融合与核心素养导向的教学设计理念。

　　11节“问题化思维式学习型课堂”课例展示，能够以问题化的方式为引导，以思维驱动为核心，通过创设真实情境激发学生深度思考；课堂注重逻辑建构与自主探究，有效提升批判性思维，激活课堂生命力，赋能素养落地。

成果汇报：总结提炼，展望未来

上午10时，活动进入成果汇报环节。历史学科组长孙艳以《砥志研思 众志行远》为题，系统梳理了新课改以来，该学科在史料研读、跨学科整合及评价体系优化等方面，以项目化学习的形式进行教学研究的实践经验汇报。

随后，克山一中校长李福义作了主题为“新课改背景下高中课堂教学改革探索与思考”的报告。他从“课程体系重构”“教学方式转型”“教师专业发展”等维度，总结了学校在改革中的创新举措，并强调：“未来将继续以学生发展为中心，推动课堂从‘知识传授’向‘素养培育’深度转型。”

领导总结：深化改革，共绘蓝图

活动最后，县教育局相关领导对本次展示会给予充分肯定，指出克山一中的改革实践“为全县高中教育提供了可借鉴的样本”，并呼吁各校以此次活动为契机，进一步加强校际交流，共同探索适应新时代需求的教育模式。