让孩子获得幸福感的教育

天蕴.桂城园～水韵之家

幸福感不是与生俱来的，幸福感也需要成人的提醒、指导和练习，这构成了对孩子幸福感的教育，才会使孩子真正拥有幸福感。 幸福就是爱。爱是幸福的第一要素，是孩子幸福一生的关键。幸福感是用爱融化的无形力量，是心灵中涌动的喜悦快感，它洋溢在孩子的欢笑中、歌声里。 　　对孩子启蒙幸福感教育，让孩子心灵在幸福的感应中，在幸福感的教育中，逐步接受温暖和滋养。润物无声的爱，是启迪孩子感恩之心的思索，是弥漫在孩子心灵中的愉悦和安宁。作为家长还是教育者，如何使孩子获得幸福感？ 1、始终有亲人陪伴 在孩子很小的时候，这种陪伴多是保护孩子的安全健康。当孩子大一些，陪件就变成幸福的启迪和引导。陪伴不是代替，陪伴是在潜移默化中教孩子懂道理、守规矩,有自制能力,有料理生活的技能和技巧，这样才会有幸福的生活。 2.没有恐惧 孩子处于恐惧中不可能有幸福感。有些孩子怕黑，有些孩子怕惊吓,有些孩子怕听恐怖故事，有些孩子怕周围不安全。还有些孩子怕父母吵架，这些恐惧会使孩子变得焦虑、消极、冲动甚至会生病。只有消除恐惧，给孩子细腻而温柔的壮胆鼓励，使孩子生活在安全的亲子依恋的环境中，为孩子内心撑起保护伞，孩子就会获得被保护的满足，随之幸福感也油然而生。 3.满足食欲 孩子就像一只馋嘴的小猫，对品尝到美味的那一刻，满口生津、满脸都是幸福。但一味地满足孩子的食欲，幸福就要变味、变酸、变苦、适可而止，引导孩子在美味的快感中学会节制，幸福才会长久。 4、希望被拥抱 所有的孩子都希望父母给予爱抚，在亲人的拥吻中享受幸福。即使长大的孩子，有独立意识了，但在独立和依赖的内心冲突中，也依然渴望父亲的臂弯、母亲的怀抱。 5.获得赞赏 当孩子完成一件在他看来十分有益的事情，或做了一件很有创意的发明，或举着优秀的成绩单，他们会用期待的眼神等待赞赏，当父母给予肯定时，他们会感到很幸福。如果孩子等待赞赏的眼神被略，孩子就会很失望。 6.身体健康 孩子身体好，动作灵活自如，他们会随心所欲地在运动中、玩要中、或在有些浪漫的冒险中获得成功时，那幸福感很迷人。体弱多病的孩子，也有许多运动的欲望，但无法实现时会陷人自卑中，如果父母陪伴这种孩子玩一些运动量不大又有趣的游戏或户外活动，他们也一样有幸福感。 7.朋友多 孩子在成长中需要朋友，特别是同龄朋友。尽管父母也能与孩子做朋友，但是那不一样，他们总会觉得不那么有趣。他们更愿意寻找合得来的小伙伴为朋友。特别是那些有趣的、乐群的、有正义感的孩子更受欢迎。孩子在同龄人的朋友间有共同语言的交流，有经历的互叙、有开怀大笑，会获得幸福感。 8.自由专注的游戏 游戏是孩子成长的酵素。不会玩、玩的不开心、玩的不合群，孩子会孤僻如果在父母引导下玩些开心的游戏，或由孩子自己选择的创造性游戏，在玩要中发现一种神奇、一种秘密,他们会者迷地大笑，奔跑着传递这一快感时特幸福。大人千万别以为这是儿戏而置之不理甚至轻率地弄坏他们的“发现”，这样会使孩子的幸福感一下子荡然无存,就好像孩子失望地松手摔碎一只美丽的瓶子其至大哭，这时，挽回的办法就是父母放下手里的活话儿，与孩子一起“修复”、在“疯”中一起感受游戏带来的快感。 9.称心玩具 玩具世界迷惑着孩子，让孩子眼花绦乱，但要孩子找到一件称心如意的、爱不释手的玩具也不容易。大一点的孩子会在玩具间徘徊，拿不定主意时，会请家长支招。渴望已久的称心玩具，使孩子充满幸福感。 10.亲近大自然 孩子在大自然中玩沙玩水、追逐着小鸟、小心地捕捉蝴蝶、开心地采摘花朵、兴奋地趟过小河、爬树、在菜地里劳作……此刻的孩子们都是兴奋的，那种幸福感会延续到一生幸福的回忆中。 11.有规律的生活 与人体生物钟同步，晨起迎着太阳高高兴兴上学去，晚上星月伴随着入梦乡。列出一日生活时刻表，有计划、有规律地学习、生活、玩耍、运动也会幸福满满。 12.有好习惯 好习惯一辈子受益，坏习惯一辈子受害。好的生活习惯、学习习惯、卫生习惯、守信习惯、勤俭习惯的养成是孩子成功的阶梯，是收获理想性格和希望的命运，是一生的幸福之基。 13.分享故事 孩子爱听故事，爱编故事，爱讲故事。故事中美好的东西、美丽的世界善良的人群，都会使孩子着迷，让孩子不知不觉中分享到美感，识别真善美利假恶丑。父母无论怎么忙都别忘了给孩子讲故事、编故事、读绘本，与孩子猜猜故事的结尾，这是一种暖暖的幸福。 14.爱读书 孩子有阅读的好习惯，会给孩子知识、智慧和力量，会让孩子有探索神秘宇宙的冲动，有奇思妙想的创新精神。当读到书中激动的情景时会感染孩子，使孩子心中涌起幸福感。爱读书是一生幸福之源。 15.有自由空间 孩子需要独立的时候。父母应放开爱的束缚，不过分约束孩子，让孩子拥有属于自己的自由空间。孩子做感兴趣的事。完成自己想完成的“工作”，获得成功的那一刻是渗人心田的幸福感。父母能及时给予祝福，会让孩子幸福感。 16.学会生活技能 从小学习生活技能，不仅为自己服务，还可以帮助别人。长大了掌握许多生活技能，会洗衣服、做饭、刷碗、打扫卫生，这样的孩子不仅享受自己的劳动成果，是自己得意的“吃货”，还会营造一个幸福之家。 17.失败后的成功 孩子渴望成功，当他们获得好评，那种满足的幸福感固然重要，而当孩子面对失败继续努力，最终成功了，那种意外之喜会让孩子欢呼跳跃那种幸福感会弥漫，使孩子沉浸于许久的愉悦中。 18.有公德心 喜欢帮助别人，同情处于困境的人，从拾起一块果皮投入垃圾箱，从让座给老人，从给乞讨者一枚硬币......这一件件小事中形成了公德心。每当帮助别人时，会产生被需要、我有用等欣慰的幸福冲动。 19.乐群 喜欢团队合作、在与同学的合作中获取快感、形成的友谊、坚守后的成功得的荣誉，那种幸福感不单单是个人的，而是一种群体的幸福感，更加感动人，也更能将这种幸福感变成激励个人的力量，将团结就是力量升华成一种移定的情感。 20.心中有梦 孩子爱做梦，无论是睡着时的梦，还是心中追求的梦，都是正能量的梦是孩子心中追逐的目标。有时这梦变幻着，有时又固定在一个愿景中。随着年龄的增长、知识面的拓展、智慧的积累，追逐梦想、奔向幸福的心灵力量更清晰，更明确，更坚定。 　　对孩子幸福感的教育，是为孩子一生拥有幸福能力的铺垫，无论孩子从事什么职业，或是成功者或是平凡人，都应该拥有幸福，都应该值得享有美好的生活，这是天下父母对孩子爱的期盼。 插图是孩子的生日剪影 做有温度的教育，善护孩子的童年！天蕴桂城园水韵之家欢迎你！