<p class="ql-block">活动方案</p> <p class="ql-block">羊秀美老师上课课题为<基因工程></p> <p class="ql-block">一、课程亮点与优点</p><p class="ql-block">1. 教学设计新颖，贴近前沿</p><p class="ql-block">课程以CRISPR基因编辑技术等热点案例引入，结合新冠疫苗研发、基因治疗等时事，有效激发学生兴趣，体现了对学科前沿动态的敏锐把握，成功将抽象的基因工程原理与实际应用结合，帮助学生理解技术价值。</p><p class="ql-block">2. 知识逻辑清晰，重难点突出</p><p class="ql-block">从基因工程的四步操作（目的基因获取、表达载体构建、导入受体细胞、检测鉴定）出发，结合动画、流程图等可视化工具，层层拆解核心步骤。对限制性内切酶作用机制等难点，通过比喻（如“分子剪刀”）和互动问答，降低理解门槛，教学节奏把控得当。</p><p class="ql-block">3. 互动形式多样，学生参与度高</p><p class="ql-block">课堂采用小组讨论“基因编辑伦理争议”、角色扮演（模拟科学家设计基因工程方案）等活动，鼓励学生主动思考；实时提问与即时反馈机制有效调动课堂氛围，展现了以学生为中心的教学理念。</p><p class="ql-block">4. 信息技术融合巧妙</p><p class="ql-block">运用虚拟仿真实验（如DNA凝胶电泳模拟）和3D模型，弥补实验条件限制，让学生直观感受微观操作过程，技术工具的使用为抽象知识赋予直观性，提升教学效率。</p> <p class="ql-block">本节课展现了年轻教师扎实的专业功底与创新教学能力，在激发学生兴趣、突破知识难点方面成效显著。若能在课堂节奏把控、分层教学及实验安全教育上进一步优化，将使课程质量再上台阶，期待未来更多精彩表现！</p> <p class="ql-block">陈慧秋老师上课课题为《DNA分子的结构》</p> <p class="ql-block">一、课程亮点</p><p class="ql-block">1. 情境导入吸睛：以DNA双螺旋发现史切入，结合科学故事激发兴趣，融入科学思维培养。</p><p class="ql-block">2. 模型教学高效：通过实体模型搭建与动画演示，直观突破“反向平行”“碱基互补”等抽象概念。</p><p class="ql-block">3. 逻辑清晰有序：从组成单位到空间结构层层递进，结合数学计算强化理解。</p><p class="ql-block">4. 互动形式多样：小组探究、纠错练习等活动，推动学生主动思考。</p> <p class="ql-block">生物组教师积极听课，评课提出改进建议</p><p class="ql-block">1. 深化知识关联：结合DNA功能，讲解“结构决定功能”的生物学思想。</p><p class="ql-block">2. 优化活动指导：细化模型搭建任务，避免小组活动耗时过长。</p><p class="ql-block">3. 拓展应用实例：补充DNA指纹技术等生活案例，增强知识实用性。</p> <p class="ql-block">赛教结果：一等奖 陈慧秋，二等奖羊秀美。并推荐两位优秀的年轻教师参加市级课堂教学评比。</p>